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    4．燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．如图是燃烧条件示意图：请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：
    ①可燃物   ②氧气
    ③温度要达到着火点
    （2）我们用灶烧水时，当往灶加满柴时，如果不旺，并产生很多浓烟，所以有经验的人会把木柴架空，把柴架空的目的是增大木材与氧气的接触面积．

    分析 （1）根据燃烧需要同时满足三个条件，进行分析解答．
    （2）根据促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，进行分析解答．

    解答 解：（1）燃烧需要同时满足三个条件，即①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点．
    （2）当往灶加满柴时，如果不旺，并产生很多浓烟，有经验的人会把木柴架空，是利用了增大了木材与氧气的接触面积，使木材充分燃烧．
    故答案为：（1）可燃物；氧气；温度要达到着火点；（2）增大木材与氧气的接触面积．

    点评 本题难度不大，掌握燃烧的条件（可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点）、促进可燃物燃烧的方法并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A. 属于无机化合物

    B. 碳元素、氢元素、氮元素、氧元素的质量比为12：13：3：4

    C. 相对分子质量为263g

    D. 1个喹乙醇分子中共含有32个原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．食品保鲜可以防止食品腐坏，保持食品的营养和味道．食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等．
    （1）包装熟食制品常加入防腐剂．丙酸钠是一种食品防腐剂，化学式为C3H5O2Na，丙酸钠是由4种元素组成，它属于纯净物；（填“纯净物”或“混合物”）
    （2）小包装糕点类食品常采用充气包装，氮气是常用的填充气体，可以延长食品的保质期．请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是氮气的化学性质不活泼；
    （3）“双吸剂”（主要成分是铁粉）是常用的干燥剂，既能吸收水，还能吸收氧气．铁粉的化学式为Fe．所以说铁在潮湿的空气中容易生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质都具有可燃性的一组是（　　）
    A．O2、CO2B．H2、O2C．CO、CD．CO2、CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．次氯酸（HClO）具有杀菌消毒的作用，HClO中氯元素的化合价是（　　）
    A．+1B．-1C．+2D．+5

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列有关水的说法正确的是（　　）
    A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的
    B．生活中用蒸馏的方法使硬水软化
    C．海水、湖水、井水是混合物，自来水是纯净物
    D．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．请用“大于、小于、等于、不大于、不小于或无法确定”填空
    ①沸点：液氧大于 液氮
    ②微粒直径大小：分子无法确定原子
    ③通常情况下，100毫升酒精与100毫升水混合，总体积小于200毫升．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是（　　）
    A．测量气体的溶解性
    B．用带火星的木条分别伸入三瓶气体中
    C．用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
    D．测量三瓶气体的密度

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．我国古代将炉甘石（主要成分：ZnCO3）、赤铜矿（主要成分：Cu2O）和木炭粉为原料值得来黄铜（铜和锌的合金，外观似黄金），其生产流程如图1：

    回答下列问题：
    （1）赤铜中主要成分Cu2O的铜元素的化合价为+1
    （2）加热时，发生的主要反应化学方程式为：①ZnCO3$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$ZnO+CO2↑；②2ZnO+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2Zn+CO2↑；③2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑（赤铜和木炭粉反应）
    （3）某兴趣小组同学对上述反应生成的气体A的成分进行研究．
    【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳？
    兴趣小组同学利用图2所示的装置进行实验，对生成的气体成分进行探究．
    【实验与讨论】
    ①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间．
    ②关闭K，加热至一定温度使玻璃管中的炉甘石、赤铜和木炭粉反应，用气囊收集气体样品．
    ③欲除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列图3装置中最为合理的是C．

    【实验求证】将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图2所示的装置进行实验，A中的固体应选用氧化铜，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现了红色，B中澄清石灰水变浑浊，其化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，可说明气体样品中含有一氧化碳．
    【实验反思】上述实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗碳、氧元素的质量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．
    （4）另一兴趣小组同学对上述反应生成的固体成分进行了研究．
    ①甲同学说是铜、锌合金．乙同学说可能是金．
    其他的同学否定了乙同学的猜测．其理由是化学反应前后元素的种类不变．
    ②为测定该黄铜（铜、锌合金）中铜的质量分数，某兴趣小组取20g黄铜样品放入盛有200g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应，测得烧杯中剩余物质的总质量为219.8g，则：该黄铜样品中铜的质量分数为67.5%．（计算结果保留0.1%）

    ③有的兴趣小组用图4装置测定黄铜中铜的质量分数．下列关于该实验的说法正确的是CD
    A．分液漏斗与试管间的橡胶管仅有使液体顺利下滴的作用
    B．若实验中稀硫酸不足，可以拔下分液漏斗上方的橡皮塞添加
    C．该测定还需要的数据是样品质量和此温度、压强下氢气的密度
    D．实验结束时，需冷却至室温并将量气管缓缓下移至两侧液面相平再读数
    （5）拓展延伸
    ①某化学小组用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如图5所示，则：
    a．溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2
    b．固体乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
    c．若溶液甲是蓝色，则溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2
    d．向固体乙上滴加盐酸有气泡产生，则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu（NO3）2
    上述四种说法正确的个数为D
    A．1个             B．2个            C．3个               D．4个
    ②利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）提取Cu，并得到ZnSO4溶液，主要流程如图6，（已知：①反应条件已略去；②2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O）．

    a．溶液A和固体C都含有铜、锌两种元素，过程Ⅱ、Ⅲ中的分离操作是过滤．
    b．请写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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