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【题目】依据如图进行实验(夹持仪器略去).实验过程:①通入N2 , 点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;②熄灭酒精灯,立即改通O2 , a中无明显现象,b中红磷燃烧.

(1)实验过程②中,红磷燃烧的化学方程式
(2)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是
(3)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是

【答案】
(1)4P+5O2 2P2O5
(2)燃烧需要温度达到可燃物的着火点
(3)步骤①中b通N2 , 不燃烧;步骤②中b通O2 , 燃烧
【解析】解:(1)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2 2P2O5 . (2)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,立即改通O2 , a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象,b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧.
说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点.(3)步骤①中b通N2 , 不燃烧;步骤②中b通O2 , 燃烧,说明可燃物燃烧需要氧气.
所以答案是:(1)4P+5O2 2P2O5;(2)燃烧需要温度达到可燃物的着火点;(3)步骤①中b通N2 , 不燃烧;步骤②中b通O2 , 燃烧.
【考点精析】通过灵活运用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式和燃烧与燃烧的条件,掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号;燃烧的条件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点即可以解答此题.

练习册系列答案
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【题目】填空
(1)从微观角度(如图1为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题).

①质量守恒的微观本质
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为
(2)从反应类型角度(一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例).
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(3)从能量变化角度(借用如图2装置分别进行下列实验,认识物质溶解过程中能量变化)
①往烧杯中加入一定量某物质,白磷燃烧,说明该物质溶于水时(填放热,吸热)从燃烧条件上分析加入该物质白磷能燃烧的原因

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【题目】为测定某Cu﹣Zn合金中铜的质量分数,某同学将10g该合金放入到盛有40g足量稀硫酸的烧杯中,充分反应后,测得烧杯中剩余物的质量为49.9g.
(1)生成氢气的质量为
(2)计算原合金中铜的质量分数.

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【题目】下列有关实验现象的描述正确的是( )

A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

B. NH4NO3溶于水后,溶液温度升高

C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁

D. 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,有蓝色絮状沉淀生成,加热后可变成黑色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列不能用来判断蜡烛燃烧发生的是化学变化的是

A用白瓷板盖在蜡烛火焰上,在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质

B蜡烛燃烧时发光、放热

C在火焰上放置一个干而冷的烧杯,烧杯壁上有水珠出现

D用沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上,澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是分子结构模型示意图(图中“○”“●”表示两种不同的原子),其中表示混合物的是(
A.
B.
C.
D.

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【题目】改善环境质量是我们共同的责任,下列做法不利于保护环境的是

A. 节能减排,利用太阳能光伏发电 B. 绿色出行,提倡乘坐公共交通工具

C. 方便生活,点外卖用一次性塑料餐盒 D. 变废为宝,回收秸秆加工为生物柴油

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【题目】下列各组物质分别加入到足量的水中,能共存且得到无色透明溶液的是( )

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