下列说法正确的是
A.生成盐和水的反应一定是中和反应
B.在同一种物质中同种元素的化合价一定相同
C.由同种元素组成的物质一定是单质
D.1%的稀盐酸比35%的浓盐酸PH大
科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省苏州市吴江区九年级5月模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题
一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反应,产生氢气质量
与时间的关系如图所示,下列说法不正确的是
A.0-t1时段,产生氢气的质量锌比铁大
B.0-t1时段,产生氢气的速率锌比铁大
C.0-t2时段,参加反应的锌的质量与铁相同
D.0-t2时段,锌、铁消耗的盐酸质量相同
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省苏州市中考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题
推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A.酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
B.酸和碱的溶液能与指示剂反应,所以所有的酸和碱都能使指示剂变色
C.盐是由金属离子和酸根离子构成的,NH4NO3中没有金属离子,不属于盐
D.盐酸溶液、硫酸溶液都能使石蕊试液变红,所以硝酸溶液也能使石蕊试液变红
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省泰州市高港区中考二模化学试卷(解析版) 题型:探究题
(8分)石灰石有许多重要的用途。
(1)以石灰石为原料,可以生产生石灰,生石灰可做干燥剂,某化学兴趣小组的同学对食品厂某批次包装完整、粉状的生石灰成分进行质量检测。
【提出问题】该批次的生石灰成分及含量是否与标签相符?
(标签如图所示)
【猜想与假设】固体成分为:
A:全部是碳酸钙和杂质 B:既有碳酸钙,也有氧化钙和杂质
C:全部是 和杂质。
【设计并完成实验】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
第一步操作:取少量固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液 | 溶液变红 | 说明固体成分中一定含有
|
第二步操作:再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸 | 有气泡生成 | 说明固体成分中一定含有
|
【实验结论】该兴趣小组同学得出的结论:剩余固体成分与【猜想与
假设】中的 (填A、B或C)相同。
【定量测定】称取10克该批次的生石灰样品,置于锥形瓶中,向其中缓慢加稀盐酸,直至无气泡产生,电子天平读数变小0.88克,将锥形瓶中残留物进行过滤、洗涤、干燥,得到固体质量为0.2克。
【问题讨论】由于生石灰与酸反应放出热量,导致水蒸气随CO2一起从导管口逸出,这一因素使测得的生石灰的最终含量将 (选填“偏小”“偏大”或“无影响”)。反应生成的CO2也会代替原有的空气残留在锥形瓶中,这一因素对测定结果也有影响。
(2)实验小组的同学对实验室制取二氧化碳反应后的溶液进行了如下探究:
取大理石和盐酸反应且过滤后所得废液20克于烧杯中,逐滴滴入碳酸钠溶液至过量,滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的变化关系如图所示。请根据图中信息计算废液中氯化钙的质量分数是多少?(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省泰州市高港区中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂不正确的是
序号 | 物 质 | 杂 质 | 所 用 试 剂 |
A | N2 | O2 | 灼热的铜网 |
B | 二氧化锰 | 氯化钾 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
C | CaO | CaCO3 | 适量的稀盐酸 |
D | CuSO4溶液 | 硫酸 | 氧化铜 |
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省泰州市高港区中考一模化学试卷(解析版) 题型:简答题
(8分)(1)请用化学符号表示:
①空气中含量最多的物质 ;②人体缺 元素有可能导致骨骼疏松、畸形,易得佝偻病;③稀硫酸能导电是因为稀硫酸中含有较多自由移动的 、 离子。
(2)化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。请回答下列问题:
①铁制品在空气中易生锈,铁锈的主要成分是 (写化学式)。
②炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采取的灭火方法是 。
③天然气是家用燃料之一,请写出天然气燃烧的化学方程式 。
④石灰水暴露于空气中易变质,写出变质反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省泰州市姜堰区中考适应性考试化学试卷(解析版) 题型:推断题
(8分)已知A—G均为初中化学常见的物质。其中A、B的组成元素相同,D是形成温室效应的主要原因,F中含有三种元素,E和G只有阳离子不同。根据图中所示的转化关系(图中“—”表示相互间能反应,“→”表示在一定条件下能生成该物质,反应条件均已略去),请回答:
(1)C的化学式 、E中的阴离子符号是 、F的俗名为 ;
(2)反应①是自然界最常见的反应,我们称之为 ;反应②的化学方程式是 ;反应③的化学方程式是 ,该反应的基本类型是 反应,反应后过滤,把所得沉淀洗涤、干燥、称量,即可计算反应时消耗的F物质的质量。如果实验过程中没有洗涤,则计算所得F的质量 (填“偏大”或“偏小”或“不变”)。
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省泰兴市初三二模化学试卷(解析版) 题型:填空题
(14分)归纳与演绎是重要的科学方法,也常用于化学的学习.请根据下列实验装置,回答问题:
(1) 我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点 (填序号).
A.需要加热 B.需用催化剂 C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种
(2) 用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是__ _(填序号),反应的方程式__ ;
(3) 装置B中反应的方程式为__ _;要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有______ ____(填序号,从A-E中选择);若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多,原因是二氧化碳_____ _____.
(4) 若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流,可选择的发生装置有__ (填序号),方程式是_______ __;若用C和G组装一套气密好的装置来测定氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是 .
(5) 化学上可通过多种反应得到氨气(极易溶于水,密度比空气小),例如:
① 氯化铵(固) + 氢氧化钙(固) 氯化钙 + 氨气+ 水
② 碳酸氢铵(固)氨气+二氧化碳+水
结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号): 你选择上述反应 作为实验室制取氨气的反应原理,选用上图中A~H的 作为反应的发生装置,采用的收集装置是F和H,其中氨气应从_ 管导入(填a或b)F中,H中用倒置漏斗比直接用导管通入水中吸收氨气的优点是 .实验室中漏斗的其它用途 (写一种)
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