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15.氧是地壳中含量最多的元素,氧及其化合物是化学学习和研究的重要内容.
(1)从图1氧原子结构示意图中获得的信息,正确的是ab(填标号).
a.⑧表示原子核,带8个单位正电荷
b.氧原子核外有2个电子层,有8个电子在核外作高速运动
c.氧原子在化学反应中易失去电子形成离子(O2-

(2)构成氧气的微粒是氧分子,氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小,用微粒的观点解释之:分子之间有间隔,在受压时间隔变小.  
(3)如图2,A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:
①若A是阴离子的结构示意图,则x可能是下列中的a(填字母序号).
a.8    b.10    c.11    d.12
②若A中x=13,则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为AlCl3
(4)水是重要的氧化物,电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成.登山和潜水供氧装置中,过氧化钠(Na2O2)与水反应,生成氢氧化钠和氧气,有关反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
(5)自然界中氧循环的环节之一:绿色植物的光合作用,有关反应的化学方程式为6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{叶绿素}$C6H12O6+XO2,则X=6,绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能.

分析 (1)根据氧原子的结构示意图可知圆圈代表原子核,圆圈内的数字代表质子数,有2个电子层,依据原子结构示意图的特点非金属元素的最外层电子数一般多于4;进行解答.
(2)根据分子的基本特征解答;
(3)根据在阴离子中,核内质子数<核外电子数进行解答;根据化合物名称的读法写出其名称即可.
(4)根据电解水实验的结论解答;首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
(5)化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变;

解答 解:
(1)a、根据氧原子的结构示意图可知圆圈代表原子核,圆圈内的数字代表质子数,质子数为8.故正确;
b、根据氧原子的结构示意图可知氧原子有2个电子层.有8个电子在核外作高速运动,故正确;
c、依据原子结构示意图的特点非金属元素的最外层电子数一般多于4,在化学反应中易得到电子形成离子(O2-),故错误;
(2)构成氧气的微粒是氧分子;氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小,由于分子之间有间隔,在受压时间隔变小;
(3)①在阴离子中,核内质子数<核外电子数,所以x小于10,故x可能是8;故选:a;
②A中x=13,则A是铝元素,该结构示意图是铝离子,B是氯元素,形成的是氯离子,故形成的化合物是氯化铝;
(4)电解水生成氢气和氧气,电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;过氧化钠(Na2O2)和水反应,能生成氢氧化钠,还生成一种气体单质,此气体能供给呼吸,则该气体是氧气,反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
(4)由6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{叶绿素}$C6H12O6+XO2
可知,反应前碳原子是6个,反应后是6个;
反应前氢原子是12个,反应后是12个;
反应前氧原子是18个,反应后应该是6+2x个;
x=6
绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能.
答案:
(1)ab;
(2)氧分子;分子之间有间隔,在受压时间隔变小;
(3)①a,②AlCl3
(4)氢元素和氧元素;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(5)6;化学.

点评 本题难度不大,考查学生对原子结构示意图的理解与掌握及在解题中灵活应用知识进行解题的能力.掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.注意防火安全很重要.
(1)下列图1图标中,表示“禁止烟火”的是D.

(2)学校教学楼楼道里放置了手提式干粉灭火器(灭火剂:磷酸二氢铵50%、硫酸铵25%),灭火器阀门开启后,筒体内的灭火剂在驱动气压力的作用下,经虹吸管从喷射管喷出,当灭火剂以雾状与火焰接触后发生一系列物理作用和化学反应,包括起到稀释氧和冷却燃烧物表面温度的作用,从而使火焰熄灭.对于干粉灭火器的工作原理说法错误的是AC.
A.灭火剂是二氧化碳
B.灭火剂通过隔绝空气灭火的
C.在灭火过程中降低了物品的着火点
D.它与泡沫灭火器的灭火原理是相同的
(3)使用灭火器灭火时,正确作法的是AC.
A.站在上风方向灭火     B.站在下风方向灭火
C.对准燃烧点根部喷射   D.对准燃烧点上部喷射.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.硫在氧气中燃烧,现象描述正确的是(  )
A.产生黑色固体B.产生蓝紫色火焰C.产生大量白雾D.产生耀眼的白光

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.a mol氧化铜与足量的木炭高温下充分反应,有关物质的物质的量随反应时间的变化情况如图.分析正确的是(  )
A.曲线甲表示氧化铜的物质的量
B.曲线乙表示生成二氧化碳的物质的量
C.K点时,固体中铜元素的物质的量是$\frac{a}{2}$mol
D.K点时反应减少的木炭与生成的铜的物质的量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.在石灰窑中煅烧石灰石制得生石灰,其反应原理是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑(用化学方程式表示).同学们对某地石灰窑刚出窑的产品的成分进行探究.(假设石灰石中所含杂质不含钙元素,且不参与下述反应)
【提出问题】刚出窑的产品中含钙元素的物质有哪些?
【猜 想】I.只有氧化钙      II.只有碳酸钙        III.既有氧化钙又有碳酸钙
【查阅资料】氧化钙、氢氧化钙都能与盐酸反应:CaO+2HCl→CaCl2+H2O
Ca(OH)2+2HCl→CaCl2+2H2O
【实验探究】
①甲同学取适量产品于试管中,并加入少量的水,振荡,有白色不溶物.甲同学据此认为猜想II成立.乙同学认为甲同学的结论不合理,其理由是可能是未溶解完的氢氧化钙;
②乙同学取适量产品于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生.乙同学据此认为猜想I成立.丙同学认为乙的结论不合理,理由是加的盐酸量太少;
③丙同学设计如下实验证明了猜想III的成立,请完成实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水溶解,静置;
取少量上层清液于试管中,滴入酚酞试液;
取少量下层固体于试管中,加入足量盐酸.

试液变为红色;
有气泡产生.

猜想III成立

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质中,属于氧化物的是(  )
A.CuSO4B.O2C.Fe3O4D.H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.科学家研制的人造空气供航天员呼吸.
(1)某种人造空气中氮气质量分数约为70%,比地球大气中氮气的质量分数小(填“大”或“小”).
(2)利用铁酸镍(NiFe2O4)将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体.而铁酸镍的质量和化学性质都不发生变化,则此过程中,铁酸镍是C.
A.反应物   B.生成物   C.催化剂   D.消毒剂
(3)铁酸镍(NiFe2O4)中Ni显+2价,则Fe的化合价为+3.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质的归类有错误的一组是(  )
A.钛合金、不锈钢、金刚石都属于金属材料
B.煤、石油、天然气都属于化石燃料
C.氧化镁、水、二氧化碳都属于氧化物
D.空气、矿泉水、大理石都属于混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图为高炉炼铁化学原理的实验装置.该反应利用CO的还原性,将Fe2O3中的铁还原出来.
(1)写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)实验过程中,常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导管口).这样做的目的是防止反应剩余的一氧化碳逸散,污染空气.
(3)通过B装置作用是检验A中的生成物含有CO2
(4)在此实验中,我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同.请写出其中的一点一氧化碳不与石灰水反应,二氧化碳与石灰水反应等(合理即可);试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是CO与CO2分子的结构不同.

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