氧气是初中化学学习的重要内容。
(1)按体积计算，氧气大约占空气成分的_______%，空气污染指数中属于氧化物的有___________、____________(任填两个)。
(2)氧气是________ (多选题)
A．单质 B．混合物 C．氧化物 D．化合物 E．纯净物
(3)下图是元素周期表中的一格和氧元素的原子结构示意图。从图中获取的信息不正确的是_____________；
A．氧的原子序数是8 B．氧的相对原子质量是16.00g
C．氧属于非金属元素 D．氧原子有两个电子层，最外层电子数为6
(4)如下图，用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入盛有氧气的集气瓶中，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。这说明氧气具有哪些性质？
①__________________________________________
②___________________________________________
(5)加热31.6克高锰酸钾制取一定质量的氧气，生成氧气的质量是________？
21一氧化碳二氧化硫(或二氧化氮)AEB氧气能支持燃烧氧气密度比空气的大3.2g 【解析】 （1）空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%；空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳； （2）氧气是由一种物质组成，属于纯净物，由氧元素组成，属于单质，故选AE； （3）A、...
小学教材完全解读系列答案科目：初中化学 来源：北京市丰台区2018届九年级5月统一测试（一模）化学试卷 题型：流程题
硫酸是用途广泛的化工原料，下图为硫酸工业的主要流程。
请回答下列问题：
(1)沸腾炉中，发生反应的方程式为：4FeS2 + ____ _____= 2Fe2O3 + 8SO2
(2)在接触室发生的反应中，化合价发生改变的元素有____________。
(3)吸收塔中常用98.3%的硫酸吸收SO3，主要反应为SO3 + H2O H2SO4，则所得产品中硫酸的浓度____________98.3%(填“>”、“<”或“=”)。
11 O2S、O> 【解析】 （1）由题可知，该反应是FeS2与氧气反应生成氧化铁和二氧化硫，反应的方程式为4FeS2 + 11O2= 2Fe2O3 + 8SO2，故填11、O2；（2）接触室是二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫，二氧化硫中硫元素的化合价为+4价，氧元素的化合价为-2价，氧气中氧元素的化合价为0价，三氧化硫中硫元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，故反应前后化合价发...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省苏州市2018届九年级中考二模考试化学试卷 题型：综合题
某同学对CaH2的制备和性质进行探究。
【阅读资料】①用H2与钙加热制得CaH2 ②钙遇水立即发生剧烈反应生成一种碱和一种气体 ③CaH2要密封保存，遇水反应也生成一种碱和一种气体
【CaH2的制备】设计的制取装置如图所示．
(1)装置B的作用是____________________________；
(2)制备CaH2实验结束后，取少量产物，小心加入水中，观察有气泡产生，在溶液中滴入石蕊试液后显__________色。该同学据此判断：实验中确有氢化钙生成，其他同学提出结论不一定正确，原因是________________________。
【CaH2的性质探究】 取少量上述制得的CaH2 样品加入到足量的碳酸钠溶液中，产生大量气泡，过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。该同学进行了如下的探究。
(3)点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象。则该气体为_________(写化学式)。
(4)对滤液中溶质的成分做出如下猜测并进行实验：
猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因___________________
【实验验证】
实验 | 现象 | 结论 |
实验一：取滤液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液 | ____________ | 猜想二不成立 |
实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸 | ________________ | 猜想三成立 |
【定量分析】
取制得的CaH2样品1g(杂质为未反应完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反应后，过滤、洗涤、干燥称得CaCO3质量为2.4g，则该样品中CaH2的质量分数为__________(写出计算过程).
吸收水蒸气 蓝色 可能是钙和水反应 H2 Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3+2NaOH 无明显现象 过一会儿有气泡产生 84% 【解析】本题在对CaH2的制备和性质进行探究的情境下考查了获取信息的能力，反应后物质的成分，酸、碱、盐的性质和化学综合计算，综合性较强。首先分析题目中所给的信息，然后结合学过的知识对信息加以整合，依据题意分析问题、解决问题。 CaH2的制备：（1）...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省苏州市2018届九年级中考二模考试化学试卷 题型：单选题
下列涉及学科观点的有关说法正确的是
A. 根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的
B. 根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化
C. 根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同
D. 根据守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%
B 【解析】 水由水分子构成，不是由原子直接构成；氩原子和氯离子的化学性质不同，氯离子可以结合阳离子构成化合物，而氩原子性质稳定；10mL质量分数40%的硫酸质量大于10g，10mL水的质量等于10g，混合后质量分数大于平均值20%，等质量混合时才是20%。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省苏州市2018届九年级中考二模考试化学试卷 题型：单选题
下图所示实验操作正确的是
A. 
称量固体氢氧化钠 B. 
玻璃管连接橡胶管
C. 
测定空气中氧气含量 D. 
滴加液体
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学：第二单元 我们周围的空气 单元检测 题型：填空题
回答下列问题
(1)写出标号仪器的名称：①___________；②____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为__________________，应选用的发生装置是_____(填字母，下同)，以高锰酸钾为试剂利用此装置制取氧气时，还要做的改进是_____________________，其作用是____________________。用E装置收集氧气的依据是_________________，检验氧气是否集满的方法是________________。用F装置收集氧气时，气体应从________(填“a”或“b”)管通入。
(3)某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气，他应选用的装置组合是________。由于该同学动作太慢，氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想两种方法：
①_____________________________；
②____________________。
(4)通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法来制取氨气，你认为应选择的发生装置是______，收集装置是______。1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨。2007年化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的过程，获得诺贝尔化学奖。将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨(NH3)。反应的化学方程式为： N2 + 3H2 ======== 2NH3。用
、
、
分别表示N2、H2、NH3。观察下图，写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序：_____________(将下面五张图按反应过程顺序用序号排列)。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学：第二单元 我们周围的空气 单元检测 题型：单选题
善于对所学知识进行总结是学习化学一种有效的方法。下列对有关化学反应的理解和认识中正确的是( )
A. 化合反应一定是氧化反应 B. 有氧气参加的反应一定是氧化反应
C. 氧化反应只能有一种物质生成 D. 分解反应的生成物中肯定有氧气
B 【解析】 A．化合反应不一定是氧化反应，如CaO+H2O═Ca（OH）2，是化合反应，但不是氧化反应，故错误； B．有氧气参加的反应一定是氧化反应，故正确； C．氧化反应不一定只有一种物质生成，如甲烷+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，故错误； D．分解反应的生成物中不一定有氧气，如碳酸→水+二氧化碳，故错误．查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省2018届九年级学生素质教育特长展示测评化学试卷 题型：简答题
物质可以根据其组成和性质等进行如下分类。
（1）上图所示的分类方法属于___________（填序号）
A.交叉分类法B.树状分类法
（2）以H、O、S、N、K、Cu六种元素中任意两种、三种或多种元素组成合适的常见化合物，可以有酸、碱、盐、氧化物等。
①从上述物质中选出一种含H、O、N元素的盐，写出其在水溶液中离子的符号_____。
②从上述物质中元素最高价含氧酸及碱（含Cu元素）中各选出一种能相互反应的物质，并写出其反应的化学方程式：_____。
（3）下列4组物质均有一种物质的类别与其他3种不同，且这四种物质相互作用可生成一种新物质——碱式碳酸铜，化学式为Cu2(OH)2CO3。
A.CaO、Na2O、CO2、CuO B.H2、C、P、Cu
C.O2、Fe、Cu、Zn D.HCl、H2O、H2SO4、HNO3
以上四组物质中与其他物质不同的物质依次是(填化学式)：
A．_____；B.______；C.______；D.______。
BNH4+、NO3－Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2OCO2CuO2H2O 【解析】 本题考查了物质的分类方法，常见的离子符号，化学方程式的书写等。难度不大，根据已有的知识进行分析解答。 （1）图中所示的分类方法是一个确定范围内的物质之间所包含的关系属于树状分类法，故选B； （2）①含H、O、N元素的盐是硝酸铵，硝酸铵在水溶液中离子的是铵根离子和硝酸根离子，符...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京市石景山区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题
下列物质在氧气中燃烧，发出白光、生成使澄清石灰水变浑浊气体的是
A. 木炭 B. 镁条 C. 红磷 D. 铁丝
A 【解析】 A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，释放大量的热，生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体，故错误；B、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体，故错误； C、红磷在氧气剧烈燃烧，生成白烟，释放大量的热，故错误；D、铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体，错误。故选A。查看答案和解析>>
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