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【题目】括号中的物质是除去杂质所需的药品,其中正确的是( )
A.CO2中有少量HCl气体(氢氧化钠溶液)
B.NH4Cl中有杂质KCl(氢氧化钾)
C.FeSO4溶液中有杂质CuSO4(铁粉)
D.NaCl中有杂质MgCl2(氢氧化钙)

【答案】C
【解析】A. CO2中有少量HCl气体(氢氧化钠溶液与二氧化碳,氯化氢均反应)。A不符合题意。
B. NH4Cl中有杂质KCl(氢氧化钾与氯化铵反应,生成氯化钾和氨气)。B不符合题意。
C. FeSO4溶液中有杂质CuSO4(铁粉与硫酸铜反应,生成硫酸亚铁和铜﹚。C符合题意。
D. NaCl中有杂质MgCl2(氢氧化钙与氯化镁反应,生成氢氧化镁和氯化钙)。D不符合题意。
所以答案是:C。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列符号含义的叙述中,正确的是( )
A.O2——1个氧分子
B.3Fe——3个铁元素
C.2H2——4个氢原子
D.Cu2+——铜元素显+2价

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2013年3月22日是“世界水日”,今年的宣传主题是“水合作”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下相关问题:
(1)水常用来配制各种溶液,下列物质溶于水后溶液温度明显降低的是
A.氢氧化钠
B.氯化钠
C.硝酸铵
D.浓硫酸
(2)在农业生产上常用质量分数为16%的NaCl溶液来选种。现要配制150kg这种溶液,需要NaClkg,水 kg。
(3)若想检肥皂水验某天然水是硬水还是软水,采用的方法是加入
(4)天然水中含有许多杂质,现向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤,过滤时需要用到的玻璃仪器有(填序号)。
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列主题知识的归纳中,正确的一组是( )

A. “一定”与“不一定”

B. 安全常识

有盐和水生成的反应一定是中和反应
浓溶液不一定是饱和溶液

煤气泄漏→先打开排气扇
海鲜防腐→甲醛溶液浸泡

C.物质鉴别

D.环保知识

蚕丝布料和化纤布料→点燃
硬水和软水→肥皂水

农田中大量使用氢氧化钠→改良酸性土壤
过度施用农药、化肥→水污染和土壤板结


A.A
B.B
C.C
D.D

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【题目】对暴露在空气中部分变质的氢氧化钠溶液(以下简称样品)进行如下的四个实验,其中叙述错误的是( )
A.向样品中滴入澄清石灰水,有白色沉淀生成
B.向样品中滴入足量的稀盐酸,有气体产生
C.除去样品中的杂质,可以加入过量石灰水,充分反应后再过滤
D.先向样品中加入足量CaCl2溶液,充分反应后滴加酚酞试液,上层清液变红色

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【题目】下列关于物质的鉴别、除杂所选用的试剂或方法错误的是( )

选项

实验目的

试剂或方法

A

鉴别FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl2四种溶液

不另加试剂

B

鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体

C

除去MgCl2溶液中少量的CuCl2

加入过量铁粉、充分反应、过滤

D

除去N2中的少量O2

将气体缓缓通过灼热的铜网


A.A
B.B
C.C
D.D

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【题目】某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时,利用山泉水配制氢氧化钠溶液,结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象,放置一段时间后,容器底部还出现白色沉淀物.该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究:
提出问题:用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊?白色沉淀物是什么物质?
作出猜想:Ⅰ.氢氧化钠样品不纯,含不溶性杂质;
Ⅱ.氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质.
(1)小明通过实验很快就排除了猜想Ⅰ,他的实验是
(2)查阅资料:本地山泉水是硬水,含较多的碳酸氢钙,碳酸氢钙[Ca(HCO32]受热会分解,也能与氢氧化钠反应,且都有碳酸钙生成.
小红取来少量的山泉水于烧杯中,往其中加入适量的肥皂水,搅拌,观察到的现象,确认所取的山泉水是硬水.
(3)小明和小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验:取少量的沉淀物,加入适量的稀盐酸,实验现象是 , 反应的化学方程式是
(4)该山泉水经过(填操作名称),就可用于配制氢氧化钠溶液.

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【题目】从防火、灭火、自救等安全知识判断,下列做法错误的是( )
A.室内着火时不急于打开门窗
B.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C.用明火检验燃气是否泄漏
D.发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻

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【题目】寒冷的冬天,常把教室的门窗紧闭,就造成了教室里面的空气不流通,时间长了,有的同学就会感到气闷、头昏、心悸。学习了初三化学后,同学们想弄明白其中的原因。
(1)小利同学猜想:可能是教室内的气体含量偏高而造成的。
(2)同学们为了测定教室内空气中该气体的含量,那么采集教室内空气样品的方法是
(3)实验室怎样检验该气体(用化学方程式回答):

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