下列说法正确的是( )
| A. | 生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度 |
| B. | 炒菜时油锅着火,立即用水浇灭 |
| C. | 食用甲醛浸泡过的海产品,可提高人体的免疫力 |
| D. | 用煤火取暖时,在火炉旁放一杯水以防止CO中毒 |
考点:
硬水与软水;一氧化碳的物理性质;灭火的原理和方法;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.
专题:
空气与水;化学与生活.
分析:
A、根据降低硬水硬度的方法进行分析;
B、根据灭火的原理和实际情况判断;
C、根据甲醛能和蛋白质发生反应,使蛋白质变性,还对人体产生危害分析解答;
D、根据CO不溶于水分析.
解答:
解:A、生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度,故正确;
B、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖,可以隔绝氧气或空气,从而达到灭火的目的,不能用水浇灭,因油不溶于水且密度小,浮于水面上,不能达到灭火的目的,故错误;
C、甲醛能和蛋白质发生反应,使蛋白质变性,还对人体产生危害,故错误;
D、CO不溶于水,所以用煤火取暖时,在火炉旁放一杯水以防止CO中毒,是错误的.
故选A.
点评:
化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,是中考热点之一,在学习过程中要理论联系实际,在实践中领会知识,运用所学知识去解决实际问题.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法错误的是( )
| A. | 增大燃料与空气的接触面积能使燃烧更充分 |
| B. | 室内着火需要自救时,可用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区 |
| C. | 面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸 |
| D. | “釜底抽薪”是利用了隔绝空气的灭火原理 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的问题.
(1)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示,则 燃烧对环境影响较小,1000g煤中硫元素的质量为 (假设硫元素完全转化为SO2).
(2)SO2的大量排放能形成酸雨,pH 5.6(填写“<”、“>”或“=”)的降雨称为酸雨,在煤燃烧后将烟气通入吸收塔并“喷淋”石灰水进行“脱硫”可减少SO2的排放,石灰水需要“喷淋”的目的是 ,石灰水与SO2反应的化学方程式为 (SO2和碱反应与CO2相似).
(3)目前,在汽车尾气系统中安装催化转化器可将污染物CO,NO转化为无毒的CO2和N2,2CO+2NO2CO2+N2,请根据“在化学反应过程中有元素化合价变化的化学反应,叫做氧化还原反应”判断,该反应 (填写“是”或“不是”)氧化还原反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是我们日常生活必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是( )
| A. | 用过滤的方法可以使硬水软化 |
| B. | 用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 |
| C. | 可用肥皂水区分硬水与软水 |
| D. | 水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是( )
| A. | 淡水资源是取之不尽,用之不竭的 |
| B. | 地球上大部分是含盐量很高的海水 |
| C. | 为减少水体污染,农药、化肥要合理使用 |
| D. | 为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下列分析正确的是
A.净化后的河水属于混合物
B.该净水器能将硬水变为软水
C.该净水器能杀菌消毒
D.用活性炭可以除去水中的色素和异味.
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