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分析 根据用双氧水、二氧化锰为原料制取氧气,生成氧气和水;二氧化锰作催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不改变.
解答 解:
A.氧气是该反应的生成物,随着反应进行质量不断增加,等双氧水耗尽,氧气不再增加;图象正确.
B、二氧化锰是催化剂反应前后质量和化学性质不变,图象错误;
C、水不仅是该反应的生成物,还是双氧水溶液中的溶剂,故不能从0开始;图象错误;
D、双氧水是反应物,随着反应进行质量不断减少一直到零为止,图象正确;
答案:BC.
点评 一定要理解催化剂的概念、催化作用等等;然后根据所给的问题情景及相关信息,结合所学的相关知识和技能,联系起来细心地探究、推理后,按照题目要求进行选择或解答即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水分子的化学性质都改变了 | |
B. | 小分子团水中水分子间没有间隔 | |
C. | 小分子团水中水分子停止了运动 | |
D. | 小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 物质溶于水时都要放出热量 | |
B. | 浓溶液一定是饱和溶液 | |
C. | 溶质可以是固体,也可以是液体或气体 | |
D. | 泡和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 青蒿素比双氢青蒿素少两个氢原子 | |
B. | 青蒿素和双氢青蒿素都属于混合物 | |
C. | 青蒿素分子和双氢青蒿素分子中碳、氧原子个数比都为3:1 | |
D. | 青蒿素中氧元素的质量分数比双氢青蒿素中氧元素的质量分数小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该方法简便易行 | |
B. | 该方法采用的玻璃片应冷而干燥 | |
C. | 这种方法无任何缺点 | |
D. | 应使用两块同样的玻璃片,一块放置于空气中,向另一块上呼气,这种对比实验的方法可排除水雾来自于空气中的观点 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 食物腐烂 玻璃破碎 | |
B. | 汽油燃烧 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 | |
C. | 铁受热熔化 铜在潮湿的空气中生成铜绿 | |
D. | 石蜡燃烧 水结成冰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 产生淡蓝色火焰 | |
B. | 用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内部有水珠生成 | |
C. | 接触罩在火焰上的烧杯感到发烫 | |
D. | 将罩在火焰上方的烧杯倒置并迅速加入少量石灰水后,石灰水一定变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气用于急救病人 | B. | 氦气用作充灌探空气球 | ||
C. | 氮气用作制氮肥 | D. | 氢气用作洁净的燃料 |
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