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【题目】以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

实验序号

过氧化氢溶液浓度/%

过氧化氢溶液体积/mL

温度/℃

二氧化锰的用量/g

收集氧气的体积/mL

反应所需

的时间/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

2

49.21

30

5

55

2

10.76

(1)写出该反应的文字表达式:________________________________________

(2)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与________有关;通过实验________________对比可知,化学反应速率与温度的关系是:________________________

(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总重量________(选填“减小”或“不变”或“增大”)。

【答案】 过氧化氢水+氧气 反应物浓度(或浓度) ③ ④ 温度越高 化学反应速率越快 不变

【解析】本题通过制取氧气的实验来探究影响反应速率部分因素。

(1)该反应为过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成氧气,文字表达式为过氧化氢水+氧气。

(2)通过实验①和②对比,唯一的不同之处是过氧化氢溶液浓度不同,说明化学反应速率与反应物浓度有关;要探究温度对化学反应速率的影响,就要做温度不同而其他条件相同情况的实验,因此通过实验③ ④可探究温度与化学反应速率的关系,分析③ ④可知,温度越高,反应所需的时间越短,即反应速率越快。

(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,但过氧化氢本身的量没有变,因此产生氧气的总重量也不会变。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像,能正确反应有关量变化的是

A加热高锰酸钾制氧气时固体剩余物质量与加热时间的关系

B双氧水制氧气时二氧化锰的质量与反应时间的关系

C加热高锰酸钾制氧气时氧气质量与加热时间的关系

D石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳时二氧化碳质量与反应时间的关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图 1),但测 出的氧气体积分数明显小于 1/5.请你参与探究:

【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?

【查阅资料】(1)着火点是指可燃物燃烧所需要的最低温度.

(2)白磷和红磷的组成元素、燃烧现象和产物均相同.

(3)铜在空气中加热,和氧气反应生成黑色的氧化铜

【猜想与假设】 甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性; 乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;

你还能做的猜想是____________

【交流与讨论】

(1)丙同学认为,用木炭代替红磷,就可以消除这个现象,大家认为丙同学的猜想不合理,理由是_________________

(2)他们对课本实验装置进行了如图 2 的改进(其他仪器忽略).

①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是____________, 白磷燃烧的符号表达式为____________

②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的物理性质是___________性;

③与课本实验装置相比,该装置的一个优点是________________________

【探究与反思】

(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想____________(选 填“合理”或“不合理”).

(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,左管液面上升了1格,得到了较准确的数据,但有意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体,黄色固体主要成分可能是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用下图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格:

(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是_____________________,其燃烧的文字表达式或化学方程式是____________________________

(2)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是_____________________

(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数小于l5,这可能是由什么 原因引起的?________________(写一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题:

(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要______,细口瓶的塞子要_____在桌面上。

(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是______(填序号)。

A.平衡气压方便取下灯帽 B.挥发水分利于点燃酒精灯

C.减少挥发利于节约酒精

(3)如图C所示用酒精灯加热试管里的液体时

①试管里的液体不应超过试管容积的______

②先对试管进行______然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。

(4)如图D所示如果试管内壁附有不易洗掉的物质时清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉______再用自来水冲洗和蒸馏水润洗然后倒放在试管架上晾干。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】黑色粉末A与白色粉末B共热后生成C和无色气体D ,其中A在化学反应前后的质量和化学性质都不改变,将银白色的E点燃后放在D中可剧烈燃烧,火星四射,并生成黑色固体F。根据以上事实推断:

(1)写出 黑色粉末A的名称和D的化学式:A__________D _________

(2)按反应的顺序写出上述有关反应的文字表达式,

________________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

【设计并完成实验】

.将3.0g氯酸钾放在试管中加热

.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

.将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热

【实验现象分析】

x的值应为 ,将实验比较可证明 ,将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热,现象与实验相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 都不变.

【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂,请写出实验中的化学反应文字表达式

【实验反思】实验对比是为了证明

【提出问题】双氧水分解速度还和什么因素有关

【设计并完成实验】


双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生产生O2体积


50.0g

1%

0.1g

9mL


50.0g

2%

0.1g

16mL


50.0g

4%

0.1g

31mL

本实验中,测量O2体积的装置是 (填编号)

【结论】在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小洁和小星两位同学,共同做了水的电解实验,并验证了两极的气体,有下列对话,其中正确的是

A. 小洁说:“正极产生的气体体积比负极多”

B. 小星说:“负极产生的气体体积比正极多”

C. 小洁说:“正极产生的气体能够被点燃”

D. 小星说:“负极上的气体能使带火星的木条复燃”

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)空气是一种很重要的自然资源,其中含有多种成分:宇航员在天空中需要携带的气体是 _________ ,焊接金属时常用做保护气的是________,能进行光合作用的气体是 _________,能制成多种用途电光源的是 _________

(2)在人们担心化石能源将被耗尽时,科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的”——“可燃冰。可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成),还含少量二氧化碳等气体。甲烷在空气中完全燃烧时生成二氧化碳和水。可燃冰具有能量高,燃烧值大等优点,将成为未来新能源。目前,我国在可燃冰的开采技术上处于世界领先水平。

回答下列问题:

①可燃冰属于______(填字母序号)

A.纯净物 B.混合物

②甲烷在空气中完全燃烧的文字表达式为_______________

③写出下列反应的文字表达式

铁丝在氧气中燃烧_________

氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气_________

(3)磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。

①红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟,军事上常用来制烟幕弹。红磷燃烧的文字表达式为_____________

②某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量吗,实验过程如图。他测得氧气体积分数约是__________%,燃烧结束试管里剩余气体主要是______(填物质名称)

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