如图为镁的原子结构示意图,该元素的原子核外有___个电子层,它属于__ __(填“金属”或“非金属”)元素,其化学性质比较活泼,在化学反应中易_ __(填“得”或“失”)电子,形成__ __(填“阴”或“阳”)离子。
科目:初中化学 来源: 题型:
水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
(1)“生命吸管”(如图)是一种可以随身携带的小型水净化器,里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到__ __和过滤的作用。
(2)水常用来配制各种溶液,硝酸钾溶液中的溶质为__。
(3)农业生产常用溶质的质量分数为10%~20%的NaCl溶液来选种。现将300 g 25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液,需要加水的质量为___g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是硫原子的原子结构示意图,下列对硫原子的叙述正确的是( )
A.硫原子第一电子层有6个电子
B.硫原子核内有16个质子
C.硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量
D.硫原子在化学反应中容易失去电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式。下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。请根据图示回答相关问题:
(1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知,元素的化学性质与__(填字母序号)有密切关系。
A.最外层电子数
B.内层电子数
C.电子层数
(2)图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为__。
(3)图3表示的反应的化学方程式为:__ _。
观察此表,可总结出“在原子里质子数等于核外电子数”,你还能总结出:
(1)__;
(2)__ __;
(3)__ _;
(4)__ __。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关铁的化学方程式中正确的是( )
A.4Fe+3O22Fe2O3
B.Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑
C.2Fe+6HCl====2FeCl3+3H2↑
D.2Fe+3CuSO4====3Cu+Fe2(SO4)3
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科目:初中化学 来源: 题型:
金属材料被广泛的应用于我们的生活中,不仅是因为其物理性能优良,还与它们的化学性质密切相关。下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录,请你一起探究。
【实验目的】 测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
【所用试剂】 稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
【实验过程】步骤Ⅰ 将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻,观察燃烧现象;
步骤Ⅱ 将铁片、铜片、镁片分别放入三支盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中;
步骤Ⅲ 将铁片、铜片、镁片分别放入三支盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中。
实验现象记录表
金属 | 空气 | 稀硫酸硝 | 酸银溶液 |
铁 | - | √ | √ |
铜 | - | - | √ |
镁 | √ | √ | √ |
【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象,用“-”表示观察不到实验现象(见表)。
(1)通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强,判断依据是
。
(2)运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法。步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中,需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外,还需要控制的条件是 。
写出镁和稀硫酸反应的化学方程式
,
此反应属于 。
【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是 (用元素符号表示)。
【反思交流】 若利用上述试剂制取氢气,小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应,而不选择金属镁和稀硫酸反应,他的理由是 。
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