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    现有一黑色粉末和无色透明液体，它们混合时会生成一各无色气体，而液体上的标签已经破损，只留下一个“H2”字样，请设计一个实验来验证该粉末和液体以及无色气体各可能是什么．
    考点：缺失标签的药品成分的探究,常见气体的检验与除杂方法
    专题：科学探究
    分析：根据在常见的黑色粉末中能和无色气体反应生成气体的物质有二氧化锰和双氧水，铁粉和稀盐酸，本题可以这两个反应来作出假设，并根据它们生成的气体进行验证．例如氢气可以燃烧生成水，而氧气能使带火星的木头复燃．
    解答：解：根据二氧化锰可以和过氧化氢反应生成气体；
    【设计实验】：向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液，用排水法收集一瓶气体，用带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃．
    【实验结论】：该粉末是二氧化锰，该无色液体是过氧化氢溶液．
    故答案为：
    【设计实验】：向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液，用排水法收集一瓶气体，用带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃．
    【实验结论】：该粉末是二氧化锰，该无色液体是过氧化氢溶液．
    点评：题考查的是氧气和氢气的实验室制取和检验的方法，在检验时要注意根据气体的性质来选择合适的检验方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下图示实验都是我们曾经做过的，其中没有发生化学变化的是（　　）
    A、
    蜡烛在燃烧
    B、
    制取少量蒸馏水
    C、
      电解水
    D、
    铁丝在氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取并收集氧气可能要用到的一组仪器是（　　）
    A、集气瓶、试管、导管、铁架台
    B、集气瓶、试管、铁架台、酒精灯
    C、酒精灯、试管、漏斗、铁架台
    D、集气瓶、试管、量筒、铁架台

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
    （1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
    （2）进行猜想：A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：
     
    ；C：氢氧化钙没有变质．
    （3）设计实验方案、进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程示例：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①
     

    ②有气泡产生    		氢氧化钙全部
    变为碳酸钙
    请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①
     

    ②
     

     
    （4）原理与用途：
    ①氢氧化钙俗称
     
    ，农业上一般采用氢氧化钙改良
     
    性土壤（选填“酸”或“碱”）．
    ②氢氧化钙变质是由于与空气中的
     
    发生反应的缘故，反应的化学方程式是：
     
    ，因此氢氧化钙应
     
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用硫化亚铁（FeS）与稀H2SO4发生复分解反应制取硫化氢气体．硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体，它能溶于水，其水溶液叫氢硫酸．
    某学生要在实验室中制取硫化氢气体，多余的硫化氢气体要进行回收．
    （1）他使用了一个简易的气体发生装置，指导老师建议他在长颈漏斗的颈端套上一个小试管，如图所示，该试管的作用是
     
    ．
    （2）在图中方框内画出该实验的取气装置和尾气回收装置．
    （3）实验室制取硫化氢气体的化学反应方程式为
     
    ．
    （4）能否用固体NaOH干燥硫化氢气体，
     
    其理由是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （5）将硫化氢气体充入家用天然气管道中目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了研究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，某同学做了以下实验．
    实验编号实验操作实验现象
     
    ①    		分别在试管A、B中加入 5 mL 5%（溶液浓度） H2O2溶液，各滴入2 滴相同浓度的CuSO4溶液．待试管中均有适量气泡出现时，将试管A放入盛有5℃左右冷水的烧杯中；将试管B放入盛有40℃左右热水的烧杯中．
    试管A中不再产生气泡；
    试管B中产生的气泡量增大．
    ②另取两支试管分别加入5mL 5%H2O2溶液和5 mL 10%H2O2溶液试管A、B中均未明显见到有气泡产生．
    （1）实验①的目的是
     
    ．实验中滴加CuSO4溶液的目的是
     
    ．
    （2）实验②未观察到预期的实验现象，为了帮助该同学达到实验目的，你设计的实验方案是
     

     
    ．（用实验中所提供的几种试剂）．
    （3）对于H2O2分解反应，Fe2（SO4）3溶液也有一定的催化作用．为比较Fe2（SO4）3和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果．某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验．请回答相关问题：

    如图所示，同学们分别从定性和定量角度进行了比较．
    ①定性分析：如图甲观察到加入Fe2（SO4）3溶液的试管中产生气泡的速率比加入CuSO4溶液的要快，由此可得出的结论是
     
    ．
    ②定量分析：用图乙所示装置做对照试验，实验时均以生成40mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略．实验中需要测量的数据是
     
    ．
    （4）通过对上述实验过程的分析，在实验设计时，要考虑
     
    方法的应用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知“20℃时，氯化钠的溶解度为36克”，则下列说法中正确的是（　　）
    A、20℃时，在100克氯化钠的饱和溶液中会溶解36克氯化钠
    B、20℃时，氯化钠的饱和溶液的溶质质量分数为36%
    C、20℃时，氯化钠溶液的溶质质量分最大约为26.5%
    D、把36克氯化钠放入100克水充分溶解后形成的是氯化钠的饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    打火机给人们的生活带来了方便，图1是普通电子打火机的示意图．据图回答：
    （1）丁烷属于
     
     （填“有机物”或“无机物”）
    （2）丁烷充分燃烧的化学方程式
     
    ．
    （3）打火机打着火时，挡风铁罩并没有燃烧起来，据此说明燃烧需要的条件之一是
     
    ；
    （4）放开打火机开关火焰就熄灭这种灭火方法的原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室欲配制溶质质量分数为10%的化钠溶液100克，下列说法正确的是（　　）
    A、一定会用到烧杯、量筒、托盘天平、胶头滴管、铁架台等
    B、需要用托盘天平称量出10克氯化钠
    C、配制溶液的小烧杯如果不干燥，会使得溶液的溶质质量分数变大
    D、在配制好的氯化钠溶液中溶质、溶剂的质量比为1：10

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