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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中,能形成溶液的是
 
再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是
 

(2)人类目前所消耗的能量主要来自化石燃料.
①石油加热炼制得到的产品中,常用作汽车燃料的是(一种即可)
 

②煤燃烧时排放出
 
 
等污染物,溶于雨水会形成酸雨.
③天然气的主要成分是
 
,它燃烧时化学能主要转化为
 
能.
(3)天然气(主要成分是甲烷)可做环保汽车的燃料,它完全燃烧的化学方程式是
 
.可燃物要燃烧必须具备的条件是
 

(4)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用和海水吸收等,海水中的水与二氧化碳反应的化学方程式是
 
考点:溶液的概念、组成及其特点,二氧化碳的化学性质,乳化现象与乳化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件,常用燃料的使用与其对环境的影响
专题:化学与能源,溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据物质的溶解性和乳化现象分析判断;
(2)三大矿物燃料是煤、石油、天然气;它们都是多种成分组成的混合物;我们生活中所用的汽油是从石油中提炼出来的;氮和硫的氧化物是形成酸雨的主要物质,天然气的主要成分是甲烷,燃烧后会放出热量.
(3)根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式;根据燃烧的条件分析:可燃物燃烧的条件是与氧气接触,温度达到可燃物的着火点.
(4)根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式.
解答:解:(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中,能形成溶液的是食盐因为只有食盐能溶于水,再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是食用油,洗洁精能使食用油分散成小液滴.
(2)三大矿物燃料是煤、石油、天然气;煤由碳、氢、氧、氮等元素组成,燃烧后会生成二氧化硫、二氧化氮等污染物,两种氧化物溶于水会生成相应的酸,
日常生活中所用的汽油是石油经过分馏得到的;天然气的主要成分是甲烷,燃烧时会放出热量,该过程的能量转化过程是化学能转化成热能.
(3)天然气完全燃烧的化学方程式是:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;可燃物要燃烧必须具备的条件是与氧气或空气接触,温度达到着火点.故填:与氧气或空气接触,温度达到着火点;
(4)水与二氧化碳反应的化学方程式是:CO2+H2O═H2CO3
故答案为:(1)食盐;食用油;(2)①汽油;②二氧化硫;二氧化氮;③甲烷;内或热.
(3)CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;与氧气或空气接触,温度达到着火点;
(4)CO2+H2O═H2CO3
点评:本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对某一主题的知识归纳,其中有错误一组是(  )
A.性质与用途B.物质的鉴别
?酒精有可燃性---用做燃料
?氢气有还原性---冶炼金属
?活性炭有吸附性--做净水剂
?硬水和软水--用肥皂水
?氮气和二氧化碳-用燃着的木条
?白酒和医用酒精--看颜色
C.元素符号周围数字的含义D.仪器与用途
?前面的数字--表示粒子的个数
?正上方数字--表示元素化合价
?右上角数字--表示粒子所带电荷数
?胶头滴管--吸取、滴加少量液体
?量    筒--量度液体体积
?试    管--做反应容器、加热固体、液体等
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”.如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用图示信息回答相关问题.

(1)16号元素的原子在化学反应中比较容易
 
(填“得”或“失”)电子,该元素的名称是
 
,符号为
 
,属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素.
(2)14号元素在现代信息技术产业有着广泛的应用,根据它在周期表中的信息判断,下列说法正确的是
 

A.该原子的核电荷数或核外电子数为l4
B.该元素属于金属元素
C.该元素的质量是28.09克
D.该原子的最外层电子数为l4
E.该原子的相对原子质量是28.09
F.该元素在周期表中第三周期、第ⅣA族
(3)画出氖原子的原子结构示意图
 
,并写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子
 
;阴离子
 
;两种微粒构成物质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是空气中氧气含量的测定装置.试回答:
(1)盛在燃烧匙中的物质常用
 
,颜色为
 
,该物质燃烧现象是
 
,发生反应的化学方程式为
 

(2)实验中,燃烧匙中的物质的质量太少,测得氧气的体积分数会
 
 (填“偏小”、“偏大”或“无影响”);
(3)该实验中的止水夹应在什么时候打开
 

A.在燃烧匙伸入集气瓶前打开
B.在燃烧匙中火焰熄灭后马上打开
C.存在实验结束装詈冷却后打开
(4)在这个实验过程中,图2能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是
 

(5)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质.
①物理性质:
 

②化学性质:
 

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如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是
 
;装置A中发生的化学方程式为
 
,装置C中观察到的现象是
 

(2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它也
 
.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从
 
(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用“○”和“●”分别表示不同元素的原子.下列微观示意图1能表示纯净物的是
 
(填序号,下同),属于单质的是
 
;属于混合物的是
 


(2)用分别表示氮原子和氧原子,图2是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图.请回答下列问题
①此变化中发生改变的粒子是
 
(填写微粒名称).
②结合图2,从微观角度解释由A到C变化的实质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合实验装置,回答有关问题.(提示:饱和碳酸氢钠溶液用于吸收HCl气体)

(1)写出图中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填装置序号),反应的化学方程式是
 
.下面该实验过程的其中两个步骤中,应首先完成
 
(填序号).
①往装置加入药品     ②检查装置的气密性
(3)实验室制取二氧化碳气体反应的化学方程式是
 
.如果用C装置收集二氧化碳气体,则气体应从
 
端进入(填“a”或“b”).
(4)若要得到干燥、纯净的二氧化碳气体,可将产生的气体依次通过
 
 
装置,然后再用C装置收集.其中E装置里的药品名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的元素符号和数字填空:
(1)两个铁离子
 

(2)空气中含量最多的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为水通电分解的实验装置图,据图分析:
(1)右边试管B中产生的气体是
 

(2)电池的
 
(填“正极”或“负极”)与试管A中的电极相连.
(3)写出该实验中所发生反应的化学式表达式:
 
,是
 
反应类型.

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