【题目】实验室中有一瓶瓶盖长期打开的氢氧化钠固体样品,某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行探究。
(发现问题)该样品中含有哪些物质?
(查阅资料)①NaOH在空气中易于空气中的二氧化碳反应,但不会转化成NaHCO3。
②BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性强碱。
③CO2在饱和的NaHCO3溶液中几乎不溶解。
(提出猜想)猜想Ⅰ:NaOH; 猜想Ⅱ:Na2CO3 猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
(设计实验)
实验操作 | 实验现象 |
步骤①:样品全部溶解 |
(收集证据)
(1)若现象A是有气泡产生,则X溶液为__________,则________(填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立。
(2)若X溶液为BaCl2溶液,现象A是有白色沉淀生成,则产生该沉淀的化学方程式为_______________。取反应后的上层清液,测定其pH,当pH________7(填“>”、“<”或“=”),则证明猜想Ⅲ成立。
(定量分析)
确定部分变质样品中Na2CO3的质量分数。兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验。步骤如下:
①按图连接好装置,并检查气密性;
②准确称取该样品1.0 g,放入烧瓶内;
②打开活塞,滴加30.0%的稀硫酸至过量,关闭活塞;
③反应结束后,量筒内液体读数为55.0 mL。
(已知:室温条件下,CO2的密度约为1.6 g/L)
(1)B装置集气瓶内原有的空气对实验结果________(填“有“或“没有”)影响。饱和碳酸氢钠溶液如果用水代替,则所测CO2的体积________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(2)计算该固体样品中Na2CO3的质量分数为_________。(计算结果保留一位小数)
【答案】稀盐酸或稀硫酸 猜想Ⅰ BaCl2 + Na2CO3=BaCO3+2 NaCl > 没有 偏小 21.2%
【解析】
实验室中有一瓶瓶盖长期打开的氢氧化钠固体样品,会吸收空气中的CO2发生反应:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,所以瓶中的物质成分,有可能氢氧化钠没有变质,猜想Ⅰ:只有氢氧化钠;有可能氢氧化钠全部变质,猜想Ⅱ:只有碳酸钠;有可能氢氧化钠部分变质,猜想Ⅲ:既有氢氧化钠又有碳酸钠。
收集证据:(1)取少量样品,加水全部溶解,再滴加足量试剂X,若现象A是有气泡产生,就是碳酸钠与稀酸反应产生CO2的过程,X溶液可以是稀盐酸或稀硫酸;成分中必须有碳酸钠才可以,所以猜想Ⅰ:NaOH,不成立。
故答案为:稀盐酸或稀硫酸;猜想Ⅰ。
(2)若X溶液为BaCl2溶液,则发生反应方程式为:BaCl2 + Na2CO3=BaCO3+2 NaCl,碳酸钡是白色沉淀,所以看到现象A是有白色沉淀生成;因为X溶液加入的量是足量的,所有的碳酸钠都参加了反应转化为沉淀,且过量的氯化钡和生成的氯化钠在溶液中都是中性的,要想证明猜想Ⅲ成立,取反应后的上层清液,测定其pH>7,证明有氢氧化钠的存在,可以得出溶液中既有氢氧化钠又有碳酸钠。
故答案为:BaCl2 + Na2CO3=BaCO3+2 NaCl;>。
定量(1)根据排出溶液的体积判断生成二氧化碳的体积,装置中空气对结果不会产生影响;CO2在饱和的NaHCO3溶液中几乎不溶解,但它能溶于水,且能与水反应,饱和碳酸氢钠溶液如果用水代替,会有一部分CO2被水吸收,导致测量的CO2体积偏小。
故答案为:没有;偏小。
(2)设参加反应的Na2CO3的质量为X。
X=0.212g.
样品中碳酸钠的质量分数= 。
故答案为:21.2%。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源和环境问题日益成为人们关注的焦点
(1)化石燃料包括煤、_________和天然气等。
(2)写出打火机中的燃料丁烷[化学式为C4H10]完全燃烧的化学方程式____________。
(3)汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下,反应生成CO2和一种无污染的单质气体。写出该反应的化学方程式:___________。
(4)氢化镁[MgH2]固体与水反应生成氢氧化镁和氢气,可为氢动力汽车提供能源。写出该反应的化学方程式:____________。
(5)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料,经研究发现NH3燃烧的产物没有污染且释放大量能量,有一定应用前景。 其反应的微观示意图如图,该反应的化学方程式为________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】X、Y、Z、Q是常见的四种元素,X的原子核内只有一个质子,Y的单质在空气中含量最多,Z的原子序数为11,Q与X形成的化合物的水溶液常用来除铁锈。下列有关说法不正确的是( )
A. Q原子的结构示意图为
B. Z、Q组成的化合物由离子构成
C. X、Y组成的化合物可表示为X3Y
D. X、Y、Q组成的化合物可用作氮肥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学活动小组对测定空气中氧气的体积分数做了如下回顾和探究。
(知识回顾)初中化学常采用红磷燃烧的方法来测定空气中氧气的体积分数如图一。
写出该物质在空气中燃烧的文字表达式:______;该方法测定的结果偏小的可能原因是______(填序号)。
①红磷量不足 ②装置气密性不好 ③弹簧夹没有加紧 ④没有冷却到室温
(探究实验)活动小组同学用如图二的装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待点燃的镁条在密闭的集气瓶中停止燃烧,冷却到室温,打开止水夹,发现进入集气瓶中的水的体积约为其容积的70%。
(提出问题)集气瓶中气体为什么减少了70%这么多?
(讨论分析)根据空气的组成,可推出减少的气体中除了氧气外,一定还有______,因为如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中的水的体积最多不超过容积的______%。
(查阅资料)镁条的化学性质很活泼,能和氧气剧烈反应;也能在氮气中燃烧,产物为黄绿色的氮化镁固体。
(反思拓展)如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数,不能选用镁条,因为镁条除了和氧气反应,还要和氮气等反应;也不能选用铁丝,其原因是______;一般也不会选用木炭或硫粉,其原因是______。请结合所学知识,总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时,对选用的反应物及生成物分别有何要求:
(1)______;
(2)______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明测得碳酸钙与一定量的稀盐酸反应后的溶液pH为2,取适量该溶液向其中逐滴加入碳酸钠溶液,并测得溶液pH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如图所示。下列说法不正确的是:( )
A.AB段处溶液的质量增加
B.AB段产生气泡,BC段产生沉淀
C.B、C二点的溶液中的溶质相同
D.CD段溶液显碱性是因为碳酸钠过量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室里制取二氧化碳和验证其部分性质的装置,请回答下列问题。
(1)仪器①的名称______。
(2)实验室用此装置制取二氧化碳______(填“能”或“不能”)控制反应的随时发生和停止,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______。为什么不能使用浓盐酸制取二氧化碳______。
(3)在烧杯①和②中盛放澄清石灰水,观察到的实验现象是______,原因是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年5月4日,北京的王女士因混合使用洁厕灵(盐酸)和84消毒液(次氯酸钠)清洁马桶,中毒死亡。其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2+H2O产生的氯气有毒。
(1)符号“Cl2”的意义是_____(答出一条即可)。
(2)《生活饮用水卫生标准》中,允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒,在此之前还要经过沉降、______、吸附等净化操作;要求水的总硬度(在CaCO3计)不超过450mg/L,生活中降低水的硬度的常用方法是_____。
(3)已知溴元素(Br)的原子结构示意图如图,那么,溴原子核内质子数为_____。
(4)氯和溴两种元素在周期表中的位置见如图,二者属于同一_____(填“周期”或“族”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“低碳生活,绿色出行”.如图为潍坊公共自行车.请回答下列问题:
(1)图中所标示的各部件中,属于金属材料的是 (填写序号,下同).
(2)公共自行车的闸线为钢丝,说明金属具有 性.
(3)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与 接触而生锈.防止公共自行车链条生锈的有效措施是 .
(4)公共自行车有些零件选用了铝合金材料,其优点是质量轻、硬度大和 .废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】由两种金属组成的混合物共40g,与足量稀盐酸充分反应后,共放出2g氢气。则原混合物的组成不可能是( )
A. Zn和FeB. Fe和MgC. Zn和MgD. Al和Cu
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