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    20．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（　　）
    A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量
    C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量

    分析 根据图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析．

    解答 解：A．反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确．
    B．生成氧气的质量不断增加，不符合该图象．
    C．二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象．
    D．根据质量守恒定律，反应前后固体中钾元素的质量不变，不符合该图象．
    答案：A．

    点评 本题应用质量守恒的方法确定解答，解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列有关微粒的说法错误的是（　　）
    A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒
    B．相同原子可能构成不同的分子
    C．钠原子失去一个电子形成钠离子
    D．原子是最小的微粒，不可再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．已知铁离子（Fe3+）核外有23个电子，铁原子相对原子质量约为56，铁是一种银白色固体，有良好的导电性和导热性，铁和水蒸气在高温的条件下反应生成四氧化三铁和氢气．
    （1）铁原子的中子数为30．
    （2）写出铁的一点物理性质：铁有良好的导电性．
    （3）写出铁与水反应的文字表达式：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．按如图装置进行实验，有关说法及分析不正确的是（　　）
    A．烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀
    B．网罩的作用是集中火焰，提高温度
    C．可观察到澄清石灰水变浑浊
    D．结束时先熄灭酒精灯，过一会儿后从液体中取出导管

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出图中带标号仪器的名称：①酒精灯②长颈漏斗．
    （2）某同学想用白色的氯酸钾和黑色的二氧化锰的混合物制取一瓶氧气，他应选的发生与收集装置的组合是AC（或AD），（填序号），写出该反应的化学方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，所属的基本反应类型是分解反应，二氧化锰起催化作用．
    （3）B和C的组合也可用于稀盐酸和碳酸钠粉末制取二氧化碳，但最好把橡皮塞换成图2中的Ⅲ．检验二氧化碳的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．中国人民银行定于2015年10月12日开始发行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念币一套．其中1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制的．在讨论时，有的同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，于是就拿磁铁吸了一下．这一过程属于科学探究中的（　　）
    A．假设B．实验C．做结论D．观察

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．圆圆参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小林刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
    [提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气？
    [查阅资料]部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
    [猜想与验证]
    （1）猜想I：加热过氧化钙可制取氧气．小林依据质量守恒定律，提出猜想I．
    [实验与结论]
    实验装置实验主要过程
    ①选择实验装置①②③④中的装置④
    ②检验装置气密性．
    ③加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出．
    ④收集满一瓶气体．
    ⑤检验气体．
    实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
    （2）小林联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
            ①检验装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：反应也能生成氧气，但反应速度慢．
    [分析与反思]
    ①过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议：加热过氧化钙和水的混合物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出编号所指仪器的名称：①长颈漏斗；②水槽．
    （2）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取并用排空气法收集氧气，他选择发生装置是A（填代号，下同），收集装置是C，如何验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则证明已满；反应的文字（或符号）表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    小红在实验室中选用B装置作为制取氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是MnO2（填化学式），在两个反应中它起催化作用．请你写出小红制取氧气的反应的文字（或符号）表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）实验室常用锌粒（固体）与稀硫酸（液体）在常温下反应来制取氢气，则发生装置应该选择装置B，收集装置可选择E或F．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是用氧化铁炼铁原理的装置图：
    （1）写出玻璃管中发生反应的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）指出所用石灰水的作用检验二氧化碳的存在．
    （3）反应时玻璃管中的现象是红色粉末变黑．
    （4）实验中，广口瓶中看到的实验现象是石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （5）B酒精灯的作用是处理尾气，导管口看到的实验现象是气体燃烧产生蓝色的火焰，发生反应的化学方程式是2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （6）工业上用铁矿石冶炼铁时为何一般不用黄铁矿（FeS2）含有的硫元素燃烧生成二氧化碳会污染空气．
    （7）此法所生成的铁与工业上炼得的铁不同之处在于得到的铁是纯净物．

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