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1.下列化学反应中,符合如图卡通画情景的是(  )
A.C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2B.Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
C.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2D.Zn+2HCl═ZnCl2+H2

分析 根据图示结合已有的知识进行分析解答即可.

解答 解:图示是金属甲与金属乙的盐溶液的反应,故甲是活泼性强于乙的金属;
A、该反应不是金属与盐溶液的反应,错误;
B、该反应是金属与盐溶液的反应,正确;
C、该反应不是金属与盐溶液的反应,错误;
D、该反应不是金属与盐溶液的反应,错误;
故选B.

点评 掌握金属的性质是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.以下是配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的操作示意图.

请回答:
(1)仪器①、②的名称是:①托盘天平,②玻璃棒.
(2)在如图所示的配制全过程中,正确的操作顺序是EADCB(填字母);需水95mL.
(3)在C操作中,量水时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹面的最低处保持水平.此外还要胶头滴管(填仪器名称)才能完成此项操作.
(4)A操作的名称是称量;B操作的作用是加快氯化钠的溶解速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.在A+B═C+D的反应中,5克A跟足量B反应得到4克C和9克D,则参加反应的B物质的质量是8克.若B反应了16克,则生成C8克.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.1.204×1022个氢分子的物质的量是0.02mol,其中氢原子的物质的量  是0.04mol.3.01×1024个硫酸(H2SO4)分子的物质的量是5mol,0.3molH2O中约有1.806×1023个水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.制取二氧化碳不需用到的仪器是(  )
A.锥形瓶B.集气瓶C.水槽D.酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.如图是某学校实验室从化学试剂商店买来的硫酸试剂的标签上的部分内容,请阅读后计算.欲配制500克溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,
(1)配制此溶液的步骤:①稀释 ②计算 ③装瓶并贴标签
④量取浓硫酸和水.其正确的顺序为②④①③(填序号)
(2)需要这种浓硫酸多少毫升?水多少毫升?(计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.不同类别的物质间存在着一定的关系,如图几个图所示
(“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某种物质可转化为另一种物质.)
(1)碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图所示,回答下列问题:
①乙物质是Na2CO3或NaOH.
②写出“乙→丙”的化学方式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或者2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)如图能体现某些物质间变化关系的是A、B、C.(填字母序号)
(3)若上述A图中的金属是Fe,则该图中的氧化物的化学式为Fe3O4,请写出该金属转化为氧化物的反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验.已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸反应:Cu+4HNO3(浓)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O得到.二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大,能和水反应生成HNO3和NO气体,NO和NO2都是大气污染物.现给出下列装置(A~F):

(1)制二氧化氮的发生装置可以选B,收集二氧化氮的装置可以选E;
(2)写出二氧化氮和水反应的化学方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO;
(3)用如上图F装置演示分子运动时,为了缩短演示的时间,NO2最好放在上(选填“上”或“下”)面的集气瓶中,另一瓶是空气,抽去两瓶之间的玻璃片,可以看到红棕色气体飘下,两个瓶子中都充满了红棕色气体,最后两瓶中气体颜色相同.
(4)小林同学用装置BC组合制取了一瓶无色无味纯净的气体,他制取的气体可能是氧气或二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.H2SO4+NaOH═NaSO4+H2OB.BaCO3+2HNO3═Ba(NO32+H2O+CO2
C.Ag+HCl═AgCl↓+H2D.2NaOH+K2CO3═2KOH+Na2CO3

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同步练习册答案