练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    16．用化学用语填空．
    （1）消石灰Ca（OH）2；
    （2）4个铵根离子4NH4+．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：（1）消石灰是氢氧化钙是俗称，氢氧化钙是由显+2价的钙元素和显-1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为：Ca（OH）2；
    （2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铵根离子可表示为：4NH4+．
    故答案为：（1）Ca（OH）2；（2）4NH4+．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．硫酸中（H2SO4）中硫元素的化合价是（　　）
    A．+2B．+3C．+6D．+5

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．在一定温度下，将36g硝酸钾完全溶于204g 水中，将所得的溶液分为二等份，计算：
    ①每一份溶液中溶质的质量分数
    ②取第一份溶液，要使其溶质的质量分数比原来增加一倍，可以蒸发掉多少水；
    ③取第二份溶液向其中再加入7.5g 硝酸钾完全溶解后，所得溶液中溶质的质量分数是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．计算下列化合物中金属元素的质量分数．
    （1）CaO：71.4%
    （2）KCl：52.3%
    （3）Na2CO3：43.4%
    （4）CuSO4：40%．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下述四种情况中所含水分子数最多的是（　　）
    A．36g H2OB．3.01×1023个H2OC．20mL H2OD．1mol H2O

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列食物中含维生素的是（　　）
    A．
    鱼    		B．
    水蜜桃    		C．
    鸡蛋    		D．
    线面

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图表示两种物质在光照条件下发生化学反应的微观示意图：（说明：一种小球代表一种原子）
    则下列说法中正确的是（　　）
    A．反应前后原子种类不变B．反应前后分子种类不变
    C．反应物都是单质D．生成物中共含有2种原子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．通过一个月的化学学习，我们知道了氧气的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：实验室提供如图甲常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）

    （1）写出仪器②、③的名称：②是锥形瓶，③是酒精灯．
    （2）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时，其发生装置必需选用如图甲仪器中的（填写序号，下同）①③④，还缺少的仪器是带导管的单孔橡皮塞，制取氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）过氧化氢俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气．若实验室采用该反应原理制取氧气，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有②⑥，制取氧气的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{土豆块}{→}$水+氧气．
    （4）若直接使用如图乙所示装置收集氧气，氧气由b口进入；若将装置中充满水，氧气由a口进入．
    （5）在做氧气性质的实验时，装置E中，潮湿的滤纸起到的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气．
    （6）小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，我能观察到的现象是火柴先燃烧更旺，发出白光，然后熄灭；澄清石灰水变浑浊．
    （7）小明同学做加热高锰酸钾制氧气的实验，在实验结束后，发现试管炸裂，试帮他分析一下造成此后果可能的原因：①试管口向上倾斜；②没有预热就进行加热；③实验结束，先熄灭酒精灯，后撤导管．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
    （1）红磷燃烧时的现象剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量．该实验中红磷应过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应．
    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的五分之一，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：不溶于水．
    （3）此实验得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．
    （4）某同学在做该实验时，进入集气瓶的水不到总容积的$\frac{1}{5}$（即测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$．）请你分析其中可能的原因（至少写两点）：①红磷不足；②装置漏气．
    （5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？否（填“能”或“否”），理由是炭粉燃烧生成二氧化碳气体．
    （6）该实验选择药品要求是固体，只能够和空气中的氧气反应，生成物是固体．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案