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将下列灭火时采取措施的原理填在横线上。

 (1)森林着火后铲出一条隔离带:                         ,

 (2)家里煤气起火时,应先关闭阀门:                         ,

 (3)厨房油锅着火,用锅盖盖灭:                         ,

 (4)用扇子扇灭燃着的蜡烛:                         ,


(1). 清除可燃物(或使可燃物与其他物品隔离)

(2). 清除可燃物(或使可燃物与其他物品隔离)

(3). 隔绝氧气(或空气)

(4). 将可燃物的温度降低到到着火点以


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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


欲证明铁、铜、铝三种金属的活动性顺序,应选用的一组物质是  

(A)铁片、铜片、氯化铝溶液         

(B)铝片、铁片、氯化铜溶液

(C)铁片、硫酸铜溶液、氯化铝溶液

(D)铝片、氯化铜溶液、氯化亚铁溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积(    )

A.小于6毫升    B.大于6毫升    C.等于6毫升    D.无法确定范围

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合,发现有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。

【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。

【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:

实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。

实验二  在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃。说明___________________________      _              _________

实验三  待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明________________________________________                       ____

【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验。探究__________________________       _____             _______

【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?_________________________________________________

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:

时间(min)

 
           浓度

 


催化剂

30%H2O2溶液

15%H2O2溶液

5%H2O2溶液

加入W g MnO2

0.2

0.8

2.0

加入W g Fe2O3

7.0

9.0

16.0

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科目:初中化学 来源: 题型:


灭火的原理有:              ;             ;                      。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是  (   )

A.档案室着火用泡沫灭火器灭火

B.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖

C.只有含碳元素的物质才能燃烧

D.只要温度达到可燃物的着火点,可燃物就能燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是

A.取用少量液体     B.过滤          C.闻气味         D.稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法能体现物质物理性质的是

  A.镁粉用作照明弹    B.铜丝用作导线    C.氢气用作清洁燃料    D.二氧化碳用作碳酸饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质适合用过滤方法分离的是                                      (    )

A.食盐和蔗糖的混合物       B.食盐和泥沙的混合物

C.酒精和水的混合物         D.植物油和水的混合物

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