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    10．“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，也是一种低成本、低代价的生活方式．下列做法不符合低碳理念的是（　　）
    A．骑自行车上学B．手帕随身带
    C．用淘米水浇花D．提倡使用一次性用品

    分析 低碳生活和低碳技术的基本理念是节能减排，“低碳”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可．

    解答 解：A．骑自行车上学符合低碳理念，故A不符合题意；
    B．手帕随身带可以减小的浪费，是低碳理念，故不符合题意；
    C．用淘米水浇花，可以减少水的浪费，是低碳理念，故C不符合题意；
    D．提倡使用一次性用品不是低碳理念，故符合题意．
    故选D

    点评 低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．写出物质的化学式或由化学式写物质名称：
    （1）空气中含量最多的两种气体是N2、O2，污染空气的三种主要有害气体是CO、SO2、NO2．
    （2）食盐（氯化钠）NaCl，氧化钙CaO，硫化锌ZnS．
    （3）MnO2二氧化锰，AgCl氯化银，K2MnO4锰酸钾，C12氯气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．请你参与学习并帮助填写空格．
    【实验】将一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：除水外，反应后溶液中含有哪些物质？
    【假设猜想】针对疑问大家提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH  猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的是猜想四
    【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、氯化钡溶液、碳酸钠溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案方案一：测溶液pH方案二：滴加碳酸钠溶液方案三：向溶液中加入铜片
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7有气泡产生无气泡冒出
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液只有Na2SO4
    【实验结论】写出方案二中反应的化学方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑通过探究，全班同学一致确定猜想是正确的．
    【评价反思】1、老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出上面表格中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中
    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是铜属于不活泼的金属，不能与酸发生置换反应生成氢气，不能证明中溶液中是否存在硫酸
    【分析和归纳】对于“将一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中”的中和反应，有关归纳错误的是C
    A．实验中应该先向氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，借以帮助我们判断中和反应是否发生
    B．全过程中溶液PH变化可以如图所示：
    C．滴加硫酸时应防止硫酸过量，因为硫酸过量时溶液会显蓝色
    D．应逐滴加入稀硫酸，当最后一滴稀硫酸加入后溶液突然褪色，即表明中和反应恰好完成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．如图中A、B、C、D、E五个圆分别表示初中常见的五种物质，用“-”表示两物质可以发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，其中A、D为气体单质，C是生活中最常见的一种液体，B、C由相同元素组成，E 是黑色固体，请回答下列问题：
    （1）请将五种物质的化学式填写到图中对应的圆内；
    （2）请写出图示中发生的分解反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （3）请写出E与D反应的实验现象：黑色固体变为紫红色固体，试管口有水珠产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．请按下列要求分别举例写出化学方程式．
    （1）两种化合物相互发生的化合反应CaO+H2O═Ca（OH）2；
    （2）高锰酸钾制氧气的反应2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）氢氧化钡的电离方程式Ba（OH）2=Ba2++2OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．区分如表各组物质的两种方案都合理的是（　　）
    ABCD
    区分的物质CO和CO2碳酸氢铵和磷矿粉硬水和蒸馏水羊毛和涤纶
    方案一通入水中，测pH观察颜色品尝触摸
    方案二通入氧气中闻气味加肥皂水点燃闻气味
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关物质的分类，错误的是（　　）
    A．甲烷属于有机物B．水属于氧化物C．氧气属于纯净物D．空气属于化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．从C、H、O、N、Na等五种元素中选择恰当的元素，用合适的化学符号、化学式、化学方程式按要求完成空白：
    （1）构成“干冰”的粒子CO2；
    （2）含两种元素的阳离子NH4+；
    （3）可用来焙制糕点、治疗胃酸过多的物质是NaHCO3；
    （4）有可燃性气体产生的分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．下列事实说明空气中含有哪些成分：
    （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气
    （2）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有：氮气
    （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有：水蒸气
    （4）长期露置于空气中的澄清石灰水表面上有一层白膜，说明空气中含有二氧化碳．

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