精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(2013?北京模拟)请你参与某学习小组进行研究性学习的过程,并协助完成相关任务.
研究课题:探究热水壶底部水垢的主要成分
查阅资料:该小组同学通过查阅资料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢(主要成分为碳酸盐、碱等的混合物).同时,他们还查阅到下列有关物质的溶解性:
物  质Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
提出猜想:水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和______,可能含有Ca(OH)2和______.
设计方案:(1)甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,取上层清液加入______,没有白色沉淀,说明水垢中无Ca(OH)2
(2)乙同学设计了下列实验装置,进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分.其主要实验步骤如下:
①按图组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,加入足量某酸溶液;
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量(见下列曲线);
③待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞B,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气;
④再次称量干燥管内物质增加的质量;
⑤重复③和④的操作,直至干燥管内物质质量不变.

讨论:
a.步骤①加入样品前还应检查______,所加的酸溶液是______.
b.装置Ⅱ的作用是______;从导管A处缓缓鼓入一定量的空气时,装置Ⅰ的作用是______.
c.研究性小组的同学通过简单计算,认为水垢中一定含有MgCO3,理由是______.
实验结论:通过上述探究可知:水垢的主要成分有______.
【答案】分析:提出猜想:根据水垢的成分及题中所给物质的溶解性表可以提出猜想.
设计方案:(1)从检验钙离子的方法上入手分析.
(2)a:根据实验操作步骤分析即可;
实验室用稀盐酸溶解碳酸钙.
b:碱石灰是碱性干燥剂,可以吸收酸性气体,
氢氧化钠可以吸收二氧化碳气体.
c:从二氧化碳的量上去分析.
实验结论:根据猜想和计算即可确定水垢的成分.
解答:解:提出猜想:因为水垢的主要成分为碳酸盐、碱等的混合物,再结合物质的溶解下表可知,水垢中一定含Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
故选CaCO3,MgCO3
设计方案:(1)检验Ca2+用可溶性碳酸盐,
故答案为:Na2CO3溶液
(2)a.在做有关气体的实验之前,一定要检查装置的气密性;
溶解碳酸盐用稀盐酸,
故答案为:装置的气密性    稀盐酸
b.因为该实验通过测定生成二氧化碳的质量来确定水垢的成分,所以进入锥形瓶的气体必须除去二氧化碳气体,以免引起干扰,氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体,所以装置Ⅰ的作用是除去空气中的CO2,又因为从锥形瓶中出来的二氧化碳不干燥,所以二氧化碳气体在进入干燥管之前必须经过干燥,浓硫酸可以用来干燥二氧化碳气体.
故答案为:吸收CO2中的水   除去空气中的CO2
c.即使50g水垢全部为CaCO3,产生CO2的质量应为22g,而实验测得生成的CO2质量比22g多,所以水垢中一定还有MgCO3
故答案为:即使50g水垢全部为CaCO3,产生CO2的质量应为22g,而实验测得生成的CO2质量>22g
实验结论:实验猜想中已经确定有Mg(OH)2、CaCO3,根据(2)的计算可知还应该有MgCO3
故答案为:Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3
点评:在判断混合物的成分是若题意中给出了一部分数据,此时利用假设法能快速判断出混合物的组成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?北京模拟)能引起温室效应的主要气体是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?北京模拟)下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是(  )
选 项 操作或现象 微粒的特性
A 给自行车胎打气 分子间有间隙
B 校园内远远闻到桂花的香味 分子在不断运动
C 100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL 分子是很微小的
D 电解水可以得到氢气和氧气 分子是可以再分的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?北京模拟)下列图标中,表示“禁止吸烟”的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?北京模拟)以下几种常见的化学肥料中,能用作氮肥的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?北京模拟)向含有杂质的大理石9.8克.加入足量的盐酸充分反应,放出的二氧气化碳气体为4.4克,则大理石中可能含有的杂质是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案