下列实验操作正确的是 ( )
| A. | 倾倒试剂 | B. | 滴加试剂 | C. | 液体加热 | D. | 量筒读数 |
液体药品的取用;测量容器-量筒;给试管里的液体加热.. | |
专题: | 常见仪器及化学实验基本操作. |
分析: | 根据液体药品的取用方法进行分析判断; 使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管壁. 根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断; 根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断; |
解答: | 解:A、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中所示操作正确; B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中操作错误. C、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,图中所示操作错误; D、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中所示操作正确; 故选D |
点评: | 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列对实验现象的描述错误的是 ()
A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色的固体,放出大量的热
B.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色的固体
C.木炭在氧气中燃烧发白光
D.硫在空气中燃烧生成二氧化硫
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科目:初中化学 来源: 题型:
维生素C(C6H8O6)是重要的营养物质,能促进人体的生长发育,增强人的体质.它主要存在于水果、蔬菜中.下列关于维生素C的说法中正确的是( )
| A. | 维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成 |
| B. | 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9:1:12 |
| C. | 维生素C的相对分子质量为174 |
| D. | 维生素C 中氢元素的质量分数为40% |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学探究小组对“寻找新的催化剂”进行实验探究,请你参与.
提出问题氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
I.向A试管中加入ag氧化铁粉末,分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. | / |
Ⅳ.向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,观察现象. | / |
【实验结论】
(1)实验Ⅱ、Ⅲ分别证明氧化铁的 、 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
【实验评价】
(2)实验设计IV的目的是 ;
(3)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 .
【实验拓展】
(4)查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
下列有关催化剂的说法中正确的是 .
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,是自然界中重要的物质,温泉水是自然界的水之一.
(1)温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等,这里的“钾、钙、镁、氟、硅指的是 (填字母)
A.分子 B.原子 C.元素 D.单质
(2)清澈的温泉水不是纯水,明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质,使之从水中沉降出来.通过过滤操作可以除去水中的不溶性杂质,过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ,该操作中玻璃棒所起的作用是 .
(3)温泉水大多是硬水,生活中,一般可用 方法来使硬水转化为软水.
(4)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是 .
(填序号)
A.合理使用化肥农药 B.生活污水直接排放 C.使用含磷洗衣粉 D.工业废水处理达标后排放.
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