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【题目】下列化学式书写正确的是( )

A.氢氧化钙(CaOH2 B.五氧化二磷(O5P2

C.氯化镁(mgcl2 D.氮气(N2

【答案】D

【解析】A、氢氧化钙中钙是+2价,氢氧根是﹣1价,所以氢氧化钙的化学式为Ca(OH)2B、在读化学式时,是从后往前读.并且在书写化学式时,负价元素在后,正价元素在后.所以五氧化二磷的化学式为P2O5C、在书写化学式时,元素符号要大写,所以氯化镁的化学式为MgCl2;D、氮气的化学式为N2故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组的同学利用下列实验装置制取气体,请回答下列问题:
(1)实验仪器a的名称是 . 小强用装置B制取氧气,其反应的化学方程式是
(2)小明用装置B,D,E制取干燥的二氧化碳气体,D中盛放的试剂是 , 从D中出来的气体应通过(填f或g)进入E装置.C装置与B装置相比较,优点为(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】稀盐酸中加入下列固体物质后能使其pH显著增大的是 ( )

A. 氯化钡 B. 硝酸银 C. 碳酸钠 D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取四种植物的花瓣,分别在研钵中,加入酒精研磨.各取少许,用稀酸或稀碱进行检验,结果如下表所示.问:

(1)不能做酸碱指示剂的花汁有____________

(2)玫瑰汁中加入Na2C0O3溶液后呈现的颜色是______________

花的种类

花汁在酒精中的颜色

花汁在酸中是颜色

花汁在碱中是颜色

大红花

粉红色

橙色

绿色

玫瑰

粉红色

粉红色

绿色

万寿菊

黄色

黄色

黄色

雏菊

无色

无色

黄色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的符号表达式:
(1)氢气的可燃性:
(2)燃烧能产生白烟的反应符号表达式:
(3)加热氯酸钾和二氧化锰制氧气:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年321日,温州市区出现罕见的浮尘天气。环境监测中心报告,当天空气污染指数为270290,首要污染物为可吸入颗粒物。依据下表判断,当天温州空气质量状况属于 ( )

空气污染指数范围及相应的空气质量级别表

空气污染指数( API)

050

50100

100200

200300

300

空气质量状况

I

()

(良)

(轻度污染)

(中度污染)

V

(重度污染)

A. B. C. 轻度污染 D. 中度污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置,回答问题:

(1)用H2O2制取纯净的O2 , 可选用装置的链接顺序为(填写装置序号)。写出化学反应方程式
(2)用KClO3和MnO2完全反应制取O2后的固体残渣通过以下四步实验操作回收MnO2。正确操作的先后顺序是(填写选项序号)。
A.烘干 B.溶解 C.过滤 D.洗涤
(3)用装置F制取CO2 , 化学反应方程式为。在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止,其原因是
(4)实验室制取CH4可用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品混合加热。常态下,CH4是无色、无味的气体,比空气轻,极难溶于水,可燃烧。小明对CH4燃烧的产物进行了探究。
【提出问题】CH4燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】含碳元素物质完全燃烧生成CO2 , 不完全燃烧生成CO;白色无水CuSO4固体遇水变蓝。
【猜想假设】小明对甲烷燃烧产物的猜想中,你认为错误的是______(填编号)。
A.CO2、H2O
B.CO、H2O
C.SO2、CO2、H2O
D.CO2、CO、H2O
(5)【实验探究】小明为了验证上述猜想,将甲烷在纯O2中燃烧后的产物依次通过下列装置:

实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中固体粉末变成黑色,由此推断产物中一定有(填化学式)。
(6)该实验装置明显存在的不足之处是
(7)【反思与交流】为避免产生CO污染环境,含碳物质燃烧时应采取的措施是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶硫酸溶液,老师请小明同学设计方案测定该溶液的溶质的质量分数.小明先取一只洁净的烧杯,称其质量为21.2g,然后 往其中倒入适量硫酸溶液后称量,总质量为60.4g,之后,将一枚质量为23.6g的铁钉(已用砂纸打磨去掉了铁锈)放入该小烧杯中,待铁钉表面不再有气泡产生后,再次称量,总质量为83.8g.请回答下列问题:
(1)反应后产生的气体的质量是
(2)计算该硫酸溶液溶质的质量分数(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】神舟七号太空舱利用铁酸镍将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而铁酸镍的质量和化学性质都不变化,在该过程中铁酸镍是 ( )

A. 反应物 B. 生成物 C. 催化剂 D. 消毒剂

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