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【题目】化学是一门以实验为基础科学,规范的实验操作,是完成实验的基础。请完成下列内容。

1)酒精灯的酒精洒出,在桌子上燃烧起来,不要惊慌,应___________________

2)倾倒细口瓶里的液体时,标签腐蚀、字迹模糊的原因_____________________

3)取用一定量的液体药品时,通常使用量筒,量液时,量筒必须放平,视线要跟量筒内______保持水平,再读出液体体积数。取用6.8mL某溶液需要的仪器_________(填序号)。

5mL量筒 10m量筒 25mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒

4)用托盘天平称取6.3g食盐固体,称量时发现指针向右偏转,这时应该_________________。若称量结束后发现药品和砝码放反了,则实际称取的食盐的质量是________glg以下用游码)。

5)实验室加热烧杯里的液体时,烧杯底部应垫上______________________

【答案】用湿抹布或细沙扑灭 倾倒时标签没有朝向手心 凹液面的最低处 ②④ 向左盘中添加药品至平衡为止 5.7g 石棉网。

【解析】

1)酒精灯的酒精洒出,在桌子上燃烧起来,不要惊慌,应立即用湿抹布盖灭或细沙扑灭。

2)倾倒细口瓶的试剂时,标签没向着手心,流出的液体腐蚀标签。

3)取用一定量的液体药品时,通常使用量筒,量液时,量筒必须放平,视线要跟量筒内凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积数。根据量程相近的原则,取用6.8mL某溶液需要的仪器是10mL量筒和胶头滴管;

4)用托盘天平称取6.3g食盐固体,步骤应该是:先调好砝码和游码,再向左盘增减药品至天平平衡;称量时发现指针向右偏转,说明食盐的质量小于砝码的质量,故应继续向左盘添加食盐,直至天平平衡。若称量结束后发现药品和砝码放反了,则实际称取的食盐的质量是6g-0.3g=5.7g

5)实验室加热烧杯里的液体时,为防止烧杯受热不均引起炸裂,所以烧杯底部应垫放石棉网;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源。下列有关水的说法正确的是(  )

A.为使水中的悬浮杂质沉降更快,可在水中加入适量的明矾

B.除去天然水中的泥沙,可采用蒸发结晶法

C.水覆盖了地球大约3/4的面积,因此不存在水危机

D.市售纯净水清洁、纯净,长期饮用对健康有益

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外小组的同学利用老师提供的仪器、药品进行实验探究。

1)甲同学设计了两种制取氧气的方案:

A 把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中;

B 把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。能得到平稳氧气流的是_____(填AB)。

2)乙同学联想二氧化锰作过氧化氢的催化剂,于是想到红砖粉末是否也可以作过氧化氢的催化剂?请你一起参与探究,并回答有关问题。

(猜想与假设)红砖粉末也能作过氧化氢分解的催化剂。

(实验验证)乙同学设计了如下三个实验:

实验一:取一定量过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,将带火星的木条伸入试管中,木条没有复燃。说明过氧化氢在常温下分解缓慢。

实验二:在实验一的试管中加入1克红砖粉末,有大量气泡产生,伸人带火星的木条,木条复燃。

实验三:待反应结束后,将试管中的不溶物滤出,并洗涤、于燥、称量,固体的质量仍为1克,说明_____

(实验结论)乙同学认为红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。

(反思评价)丙同学认为要证明乙同学的结论正确,还需要再补充一个探究实验,这一探究实验的目的是_____

(拓展)下表是丁同学探究影响过氧化氢分解速率的因素时所记录的数据。

过氧化氢溶液的浓度
反应结束所需要的时间/min
催化剂及其质量

30%

15%

5%

W克二氧化锰

0.3

0.9

2.1

W克红砖粉末

8.0

10.0

17.0

通过对数据的分析,你得到的结论是__________。(两条)

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【题目】利用物质的性质填空。

1)氧气可以用于医疗急救是因为____________

2)干冰可以用于人工降雨是因为____________

3)石墨可以做电极是因为______________

4)活性炭可以净化水是因为_____________

5)食品包装袋中充入氮气是因为_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有一瓶溶质质量分数为10%的食盐水 ,关于该食盐水的说法正确的是

A.mm=110B.mm=111

C.mm=110D.mm=1011

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在做氢氧化钠溶液和稀盐酸中和反应的实验时,忘记滴加指示剂而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是,对反应后溶液中的溶质进行探究。

(提出问题)该溶液中的溶质是什么?

(查阅资料)NaCl溶液的pH7

(猜想与假设)猜想:溶液中的溶质只有NaCl

猜想:溶液中的溶质是NaClHCl

猜想:溶液中的溶质是_____

实验操作

实验现象

实验结论

①取少量反应后的溶液于试管中,滴入酚酞溶液。

未见变红

猜想错误

②再取少量反应后的溶液,向其中加入Na2CO3溶液。

_______

猜想正确

实验②中反应的化学方程式是_________

若要验证猜想正确,在实验②中还可以用以下____代替Na2CO3溶液。

A Zn B Cu C CuO D BaCl2溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】家庭装修后,挥发性物质甲醛(CH2O)视为现今严重的家庭污染物,下列有关甲醛的说法错误的是

A.从类别上看:甲醛属于化合物

B.从变化上看:甲醛完全燃烧只生成水

C.从宏观上看:甲醛由碳、氢、氧三种元素组成

D.从微观上看:1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成

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【题目】元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法不正确的是

A.分子、原子和离子都是成物质的粒子

B.同种元素的原子核内质子数与核外电子数一定相等

C.元素的化学性质由原子的核外电子总数决定

D.在化学变化中,分子可以再分,而原子不可再分

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【题目】化学现象中包含发光放热,许多物质燃烧时都伴随着发光放热的现象。小丽认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化,整个学习小组对此展开讨论和验证。

(提出问题) 有发光放热现象的变化都是化学变化吗?

(猜想) 猜想 1:都是化学变化。

猜想 2:不一定都是化学变化。

(验证过程)

1)将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,观察到烧杯内壁有 _____,将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方,观察到 _____

蜡烛燃烧生成新物质为 __________,蜡烛燃烧为 _____ 变化。

2)观察灯泡(灯管内为钨丝)

通电前

通电中

通电后

灯丝为银白色固体

发出白光,手摸灯泡感觉发烫

灯丝为银白色固体

通电前后,灯丝本身没有发生变化,灯泡通电发光放热属于 _____ 变化。

(结论)猜想 _____(选填“1”“2”)正确。

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