某学习小组探究质量守恒定律时,在天平两端各放等质量的两个锥形瓶(瓶口用单孔塞和导管连接起来,气球中装有等质量的大理石),如图所示(实验过程中不考虑浮力的影响).左盘锥形瓶中盛有M 克水,右盘锥形瓶中盛有M 克稀盐酸,天平保持平衡。
(1)实验开始时,将气球中的大理石倒入锥形瓶中,观察到的现象是_________,天平的指针_____________(填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”,下同)。
(2)待上述实验的反应完成后,将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉,天平的指针______;原因是___________。
(3)由此可知,在探究质量守恒定律时,当有气体参加或气体生成时,我们应该让反应在______容器内进行反应。
科目:初中化学 来源:河南省2018届中考化学同步测试试卷:专项训练 质量守恒定律的应用 题型:单选题
一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的化学方程式是2CO+4H2=== X+H2O。下列分析正确的是( )
A. X中只含C、H两种元素
B. X中C、H元素质量比为3∶1
C. X与CO的相对分子质量之差为16
D. 反应前后原子的数目不变
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科目:初中化学 来源:河南省永城市2018届九年级人教版下册化学课堂训练:第十一单元 课题2《化学肥料》 题型:单选题
合理使用化肥,有利于农作物的生长和减少环境污染.下列有关化肥的说法正确的是( )
A. 为保证高产大量施用化肥
B. 不能将氯化铵与碱性物质混合施用
C. CO(NH)2是一种常用的复合肥料
D. 所有化肥都能全部溶于水
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科目:初中化学 来源:安徽省2018届上学期期末考试九年级化学试卷 题型:科学探究题
人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【实验探究】
【实验结论】
(1)A中产生的气体是______。
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁(Fe2O3)的_____和________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。
(3)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学符号表达式___________。
【实验评价】
(1)设计实验Ⅳ的目的是____________________。
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是______。
【实验拓展】
查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____。
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
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科目:初中化学 来源:安徽省2018届上学期期末考试九年级化学试卷 题型:单选题
关于用氯酸钾制氧气,下列说法正确的是
A.必须使用二氧化锰作催化剂,否则制不出氧气
B.二氧化锰在反应前后质量和性质不变
C.加大二氧化锰的用量,可以增加氧气的量
D.用适量高锰酸钾代替二氧化锰,可加快反应速率
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科目:初中化学 来源:安徽省2017-2018学年上学期九年级期末质量检测化学试卷 题型:单选题
加热氯酸钾到较高温度时可以缓慢地分解出氧气,二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂。在a、b两支试管里分别装有等质量的氯酸钾,再向b试管中加入少量二氧化锰。同时加热,下列能正确表示两试管中产生氧气的量(纵坐标)与加热时间(横坐标)的图像是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:安徽省2017-2018学年上学期九年级期末质量检测化学试卷 题型:null
红枣是一种非常可口的营养佳品。已知某一品牌的红枣醋饮中含有一种酸(化学式:C4H6O5),具有美容养颜,解酒护肝健胃的重要用途。下列关于红枣醋饮说法中正确的是( )
A. 该酸中含有3个氢分子
B. 该酸中碳元素的质量分数为最大
C. 该酸的相对分子质量为134
D. 该酸是由14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子构成
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科目:初中化学 来源:江苏省南京市溧水区2018届第一学期期末学情调研化学试卷 题型:单选题
下列关于物质用途的叙述不正确的是
A. 用洗洁精洗涤餐桌上的油污
B. 用活性炭净水除去水中的色素和异味
C. 用硝酸铵溶于水放热的原理为“即食即型快餐”提供热能
D. 用干冰营造云雾缭绕的舞台效果
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科目:初中化学 来源:吉林省2018届九年级下学期期初考试化学试卷 题型:填空题
请用化学用语回答下列问题。
(1)地壳中含量最高的金属元素是________;
(2)四个氢氧根离子可表示为________。
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