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请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究.
(一)选择药品:小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别 药品 实验现象
块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
粉末状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率很快
对照实验①②,是在探究不同的酸因素对制取二氧化碳气体产生影响;
对照实验①③,是在探究
 
对制取二氧化碳气体产生影响;
小明选择第①组药品来制取二氧化碳,该组药品发生反应的化学方程式为
 
;不选择第②组药品的原因是
 

(二)选择装置:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)小明选择气体发生和收集的装置为
 
(请在A~E中选择),验满方法是
 

(3)将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变红,请你写出反应的化学方程式:
 

(4)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取
 
(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的,起到随开随关的作用.
考点:制取气体的反应原理的探究,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(一)根据对比实验的设计方法考虑,写方程式注意上升符号的标法,根据硫酸钙的微溶性考虑;
(二)(1)熟记仪器名称.
(2)根据反应物的状态和气体密度和溶解性考虑装置的选择方法.
(3)根据指示剂的变色情况来考虑,根据方程式的写法写化学方程式.
(4)要从控制反应速率和随开随关两个方面考虑.
解答:解:(一)对比实验的设计方法是只能允许有一种变量,对照实验①②只有加入的酸不同;对照实验①③只有石灰石的形状不同;不选择第②组药品的原因是碳酸钙与硫酸反应,生成硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石表面,里面的石灰石不能与硫酸接触,使反应速度减慢并停止;
(二)(1)熟记常见仪器的名称解答本题;
(2)制取二氧化碳用碳酸钙和盐酸,不需要加热,所以发生装置选择B,由于二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大只能用向上排空气法收集,故收集装置选择C;验满方法是将燃着的木条放到集气瓶口,能够熄灭,说明已满;
(3)能使石蕊试液变红的气体不一定是二氧化碳,验证二氧化碳用澄清石灰水;
(4)从控制反应速率和随开随关两个方面考虑,应该选择带注射器的,注射器可控制反应速度.
故答案为:(一)不同的酸;石灰石形状;CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2;反应后生成硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石表面,使反应速度减慢并停止;
(二)(1)①酒精灯②长颈漏斗;
(2)B、C;燃着木条伸到瓶口熄灭;
(3)CO2+H2O═H2CO3
(4)Ⅲ
点评:通过回答本题知道了对比实验的设计方法,掌握了实验室制取二氧化碳的反应原理和二氧化碳的验满方法,知道了能够控制反应速度的装置的选择方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法中正确的是(  )
A、30℃时,50g水可以溶解25g甲物质
B、20℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量相同
C、升温能使甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液
D、30℃时,乙物质的溶解度比甲物质的溶解度大

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂排放的废液中含有Zn(NO32和AgNO3,为回收金属Ag,设计了下列方案:

(1)操作1是
 
,B中含有
 
 
,气体C是
 

(2)废液中加入过量A的化学方程式为
 

(3)反应②的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是探究物质燃烧条件的实验简图.
(1)现象及分析:(用序号填空)
A.不具备可燃性    B.温度没有达到着火点
C.未与氧气接触       D.着火点低
①热水中的白磷没有燃烧,是因为白磷未与氧气接触;②铜片上的红磷没有燃烧,是因为红磷
 
;而铜片上的白磷燃烧,是因为
 

(2)结论:燃烧的条件:要有可燃物、可燃物与氧气接触、
 

②灭火的原理:
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 
;③
 

(2)若该实验选择装置A来制取氧气,请写出该反应的化学方程式
 

(3)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2,则应选择装置
 
.该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改进:
 

(4)用图F装置可以收集和干燥氧气:若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)某同学从上图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳.选用的装置是
 
(填字母).该反应的化学方程式是
 
,为了进一步验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入图F装置中,则F装置中应加入的试剂为
 
(填主要成分的化学式),发生的化学反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究,该红色粉末可能由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成.
【提出猜想】:红色粉末可能是:①Cu       ②Fe2O3    ③Cu和Fe2O3
【查阅资料】:
(1)白色无水CuSO4遇水变蓝
(2)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
[甲组同学]:定性检测该红色粉末的物质组成
(1)小云取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液.则猜想
 
一定不成立,写出其中盐酸参与的化学方程式为
 

(2)小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到铁丝表面有
红色固体出现,得出猜想③成立,写出生成红色固体的化学方程式是
 

[乙组同学]:定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数
【实验步骤】:小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按下图进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再高温加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关物质的总质量(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计),其数据如下表:
反应前反应后

玻璃管和红色粉末的总质量为48.3g玻璃管和固体物质的总质量为47.1g

洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6g洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.9g
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的目的是
 

A装置中发生反应的化学方程式为
 
.B装置中发生反应的化学方程式为
 

(2)根据上述表格中的实验数据计算:红色粉末中氧化铁的质量分数为
 

(3)从环保角度看上述装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?
 

【拓展延伸】:对实验后B装置洗气瓶内溶液做进一步探究
【实验步骤】:小渊同学取该洗气瓶内溶液50克,逐滴加入氢氧化钙溶液至无沉淀析出,共得沉淀5克.试计算:洗气瓶内的溶液中碳酸钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示下列化学反应并注明基本反应类型:
(1)胃酸过多的病人常服用含Al(OH)3药物,其原理是
 
 

(2)不能用铁桶盛放CuSO4溶液原因是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)小苏打
 
;(2)碘酒中的溶剂
 

(3)3个碳酸根离子
 
;(4)锌原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列元素的名称或符号.
 
 银
 
 钠
 
H
 
Ca
 
N
 

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