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10.写出“2“的含义:①Fe2+一个亚铁离子带两个单位的正电荷②2Na+2个钠离子③$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化镁中镁元素显+2价.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷,Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷.
②离子符号前面的数字表示离子的个数,故2Na+中的2表示2个钠离子;
③元素符号正上方的数字表示元素的化合价,故$\stackrel{+2}{Mg}$O中的2表示在氧化镁中镁元素显+2价;
故答案为:①一个亚铁离子带两个单位的正电荷;②2个钠离子;③在氧化镁中镁元素显+2价;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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8.下列结构示意图表示位于元素周期表同一族的原子的一组是(  )
A.②③B.②③④C.①②③D.②④

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1.现有A、B、C、D、E、F六种物质,加热暗紫色固体A,反应生成B、C、D,黑色固体E在D中燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F,B物质在氯酸钾加热分解制取氧气的反应中作催化剂.请你根据上述信息回答下列问题:
(1)写出有关物质的名称:B二氧化锰; D氧气; F二氧化碳.
(2)写出加热固体A发生反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

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18.在2S03和3S02中正确的说法是(  )
A.分子个数相同B.氧元素的质量分数相等
C.氧原子个数相同D.同种分子

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5.已知N、O两种元素形成的化合物中,N、O元素的质量比为7:20,则该化合物的化学式为(  )
A.NOB.NO2C.N2O3D.N2O5

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15.现有一袋硝铵化肥25千克,其中含NH4NO3为80%:
(1)NH4NO3的相对分子质量80
(2)NH4NO3中氮、氢、氧三种元素质量比7:1:12
(3)这袋化肥含氮元素7千克.

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2.实验室常用如图装置来制取氧气:

(1)写出装置仪器的名称:x分液漏斗;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号,下同),反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用氯酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)用E装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水;
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气(NH3)极易溶于水.制取氨气时应该选用的装置A,收集氨气用的装置C,如果用G装置来收集氨气应该从⑧口进去.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.利用2000t磁铁矿(含四氧化三铁90%)可炼得含铁96%的生铁多少吨?(可能用到的相对原子质量为:Fe-56O-16 C-12)

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20.小明做了两个课外实验:
(1)在图甲烧瓶中充满干燥的二氧化碳气体,胶头滴管及烧杯中盛有氢氧化钠浓溶液.实验时先在烧杯中滴加几滴酚酞,再将滴管中液体挤入烧瓶,即可形成红色喷泉.试写出烧瓶内气体与氢氧化钠溶液反应的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)积极思考产生喷泉的其他方法,他在图乙烧瓶中充满空气,锥形瓶内加入足量石灰石与稀盐酸,水槽中加入一定量沸水,结果也产生了喷泉.比较图甲和图乙两套装置,从形成喷泉的原理来分析,与火山喷发原理相似的是乙图(填“甲”或“乙”).

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