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熄灭蜡烛时,用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,
 
(能或者不能)被点燃.
考点:蜡烛燃烧实验
专题:科学探究
分析:根据白烟为蜡蒸汽冷凝而成进行解答.
解答:解:白烟为蜡蒸汽冷凝而成,所以熄灭蜡烛时,用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,能被点燃.
故答案为:能.
点评:本题考查学生对实验现象的观察分析能力,属于基础知识的考查.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,可选用的装置是
 
(填装置序号),该反应的化学方程式为
 

(3)收集CO2常用的装置是
 
(填序号),检验CO2气体是否收集满的方法是:
 

(4)若用G图的装置测量生成CO2气体的体积,需在集气瓶内的水面上放一层植物油,其目的是
 

(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须控制反应速度否则引起装置炸裂.你认为A~F中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用H装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源“非石油化”是战略目标,发展以CH4、CO2等原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势.通常天然气中含有H2S等有毒气体,如图为天然气合成氨(NH3)的工艺流程:

(1)合成氨的原料之一为氮气,该流程中为合成氨提供氮气的物质是
 

(2)①处加入Fe2O3?H2O的目的是
 

(3)甲烷-氧气燃料电池是将
 
能转化为
 
能的装置.CH4在空气中燃烧时,将干冷的小烧杯罩在火焰上方,可观察到烧杯内壁有
 

(4)CH4可合成多种无机物和有机物.研究CH4和CO2反应生成CO和H2,重大意义在于
 
;我国科研人员首先发现CH4可直接分解获得C6H6和H2,化学方程式为
 

(5)②处CH4与H2O(气)反应生成CO2、H2,反应的化学方程式是(反应条件略去)
 

(6)③中一般加入K2CO3溶液吸收CO2,此反应表示为K2CO3+CO2+H2O═2
 
,N2与H2按照分子数
 
反应生成NH3
(7)该流程中参与循环的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲醇的化学式是CH4O,某甲醇溶液中甲醇所含氢原子个数与水所含氢原子个数相等,则该溶液的质量百分比浓度为(  )
A、64%B、50%
C、47.1%D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组气体中,既具有可燃性又具有还原性的是(  )
A、H2     CO2
B、H2 CO
C、CO    CO2
D、H2    O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

日前科学家探明我国南海有巨大的“可燃冰”带,“可燃冰”[CH4?(H2O)n]是一种沉睡在海底和高寒冻土的独特能源.下列有关可燃冰的说法正确的是(  )
A、可燃冰是一种矿物燃料
B、可燃冰[CH4?(H2O)n]属于氧化物
C、它的开采能解决能源问题,不需要再研究新能源
D、由于甲烷无毒,不必关注开采造成的环境问题

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科目:初中化学 来源: 题型:

有人提出运用高科技可以使水变成汽油,小明认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局.以下是小明的实验探究过程.
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油?
【猜想与验证】(1)探究水的组成.实验装置示意图如图:通电一段时间后,经过检验可知,试管1中的气体是
 
.该实验说明:水是由
 
组成的(写名称).
(2)探究汽油的组成.实验操作如下:
实验步骤实验现象和化学方程式实验目的
①点燃使用汽油作燃料的油灯//
②将光洁干冷的小烧杯罩在油灯火焰的上方现象:
 
 
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水
③将内壁蘸有
 
的小烧杯罩在油灯火焰的上方
现象:
 
 
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳
该实验说明:汽油的组成中肯定含有的元素有
 
(写元素名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年“6?5”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”.下列做法符合这一主题的是(  )
A、通过焚烧秸杆为农作物提供养分
B、通过加高烟囱排放工业废气
C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D、推广使用方便筷等一次性用品

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科目:初中化学 来源: 题型:

80℃时,硝酸钾在水中溶解27.8g形成饱和溶液,所以80℃时硝酸钾的溶解度是27.8g
 
.(判断对错)

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