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    1．下列关于催化剂的说法不正确的是（　　）
    A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
    B．某些化学反应可以有多种催化剂
    C．只有分解反应才需要催化剂
    D．催化剂能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率

    分析 A、根据催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质都不发生改变的物质分析．
    B、根据一个化学反应可以有多种催化剂分析．
    C、根据不只有分解反应才需要催化剂分析．
    D、根据催化剂能改变其他物质的化学反应速率包括加快和减慢两种情况分析．

    解答 解：A、催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质都不发生改变的物质，A说法正确．
    B、同一个化学反应可以有多种催化剂，B说法正确．
    C、需要催化剂的不一定是分解反应，C不正确．
    D、催化剂能改变其他物质的化学反应速率包括加快和减慢两种情况，D说法正确．
    故答案选C．

    点评 催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是有关二氧化碳的几个性质实验：

    （1）A中看到的现象有小烧杯中有大量气泡冒出；大烧杯中蜡烛下面的熄灭，上面的后熄灭，由此说明二氧化碳具有的性质是密度比空气密度大；既不燃烧也不支持燃烧．
    （2）B中往装满二氧化碳的矿泉水瓶中倒入少适量水振荡后，矿泉水瓶变瘪的原因是：二氧化碳能溶于水并且与水反应，瓶内压强变小，因此塑料瓶会变瘪；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，塑料瓶会变更瘪．
    （3）C中通入二氧化碳后石蕊试液变成红色，将所得液体加热，发生的反应文字表达式为二氧化碳+水→碳酸．
    （4）E中的现象是试管内液面上升、澄清石灰水变浑浊．
    （5）以上实验，只能体现二氧化碳的物理性质的是D（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．为了探究红砖粉末能否做氯酸钾受热分解的催化剂，某同学进行如下探究活动：
    【设计实验】步骤1：取两支试管，其中一支加入3克氯酸钾，另一支加入3克氯酸钾和1克红砖粉末，分别加热两试管，观察并比较反应速率；
    步骤2；称取反应后试管中红砖粉末的质量；
    步骤3：用反应后的物质中提取得到的红砖粉末再与氯酸钾混合加热，观察此时红砖粉末能否加快反应的速率．
    【讨论分析】
    （1）比较未加红砖粉末与加入红砖粉末以后的反应速率，其目的是红砖粉末能否改变氯酸钾分解的反应速率；
    （2）步骤2的目的是验证在化学反应前后红砖粉末的质量是否改变；
    （3）步骤3的目的是探究反应前后红砖粉末的化学性质是否改变；
    【实验结论】红砖粉末可以做氯酸钾受热分解的催化剂．
    【反思评价】
    （1）反应前后红砖粉末的质量相等（填“相等”或“不相等”）；
    （2）加热氯酸钾和高锰酸钾的混合固体时反应速率也很快，高锰酸钾不是（填“是”或“不是”）该反应的催化剂，原因是反应后高锰酸钾的质量和化学性质均发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；在制取装置中，试管口要略向下倾斜，铁夹应夹在距试管口$\frac{1}{3}$处．若用向上排气法收集氧气时，集气瓶内的导管应伸入瓶底，证明氧气已经集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请写出下列符号的含义：
    H：氢元素；1个氢原子；
    2N：2个氮原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．物质是由微观粒子构成的，用分子、原子等相关知识回答下列问题
    （1）物质是由分子、原子、离子构成的．如水是由分子构成的．铁是由原子构成的；氯化钠是由离子构成的．
    （2）分子和原子的主要区别是：在化学反应中分子发生变化，原子不发生变化，只能重新组合成新的分子或物质．
    （3）从微观上解释混合物和纯净物．对于由分子构成的物质，混合物是由多种分子构成的，纯净物是由一种分子构成的．
    （4）原子一般是由质子、中子、电子构成的．氢原子和氧原子之所以是两种不同是原子是应为它们的质子数不同．
    （5）某粒子结构示意图为
    ①X表示质子数，该粒子有3个电子层，Y与粒子的化学性质关系非常密切．
    ②当X-Y=10，该粒子为原子（填离子、原子）
    ③当X为17、Y为8时，该粒子的名称为氯离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请根据下列装置回答问题：

    （1）写出标号仪器名称：a酒精灯；b集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用A（填字母），其反应文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，二氧化锰是该反应的生成物，若用C装置收集，判断氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在瓶口，木条复燃，说明收集满了；若用E装置收集，判断氧气是否收集满的方法是有大气泡从瓶口逸出．
    （3）实验室制取二氧化碳时，选择的药品是石灰石（大理石）和稀盐酸，发生装置最好选用B（填字母，下同），收集装置选用C；B装置不能控制反应速率，若需控制化学反应速率，则你的改进方法是用分液漏斗代替长颈漏斗；写出实验室制取二氧化碳反应文字表式碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水．二氧化碳气体用澄清石灰水进行检验，写出反应文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
    （4）如果选择与制取CO2相同的发生装置来制取O2，则反应文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，其基本反应类型是分解反应．
    （5）实验室收集某气体只能用装置D，由此说明该气体具有的物理性质是密度比空气小、能溶于水．
    （6）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择A（填序号）．甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图2所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：难溶于水、密度比空气小．
    （7）收集一瓶氧气，供F实验使用．则F中发生反应文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，有黑色固体生成；F中铁丝绕成螺旋状的目的是增大受热面积，使铁丝能持续燃烧，集气瓶底部少量水的作用是防止生成的高温固体物质溅落瓶底，使瓶底破裂．
    （8）收集一瓶二氧化碳，供G 实验使用，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的实验现象是蜡烛由下往上依次熄灭，该实验说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大；化学性质是不能燃烧也不能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．试管洗干净的标志是洗涤过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，若长时间不用应倒放在试管架上；酒精灯内的酒精不能超过其容积的2/3，熄灭酒精灯时用灯帽盖灭．药品未说明用量，应取最少量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列有关实验操作的说法，不正确的是（　　）
    A．给试管里的液体加热，液体的量不超过试管容积的$\frac{1}{3}$
    B．实验中没有规定取用药品的量时，可以任意取用
    C．实验室用剩的药品要放入指定的容器内
    D．禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯

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