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在“我与化学”活动中,某校化学课外兴趣小组欲利用ZnCO3和Cu2O的混合物制备硫酸锌和金属铜.该小组设计了如图的实验方案,回答下列有关问题:
(查阅资料:Cu2O是红色固体,它与稀硫酸的反应为:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O)
(1)X的化学式
 
,A中的物质有
 

(2)加入过量Y的作用是
 

(3)操作Ⅲ的名称
 
,操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都要用到同一种玻璃仪器,该仪器在操作Ⅱ所起到的作用是
 
考点:物质的相互转化和制备,过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作,酸的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的制备
分析:(1)根据题中所给反应物的性质和反应后的生成物依据质量守恒定律进行分析;
(2)根据固体混合物和过量X反应后的物质成分以及制备的物质进行分析;
(3)根据操作Ⅲ前后的物质进行分析,根据操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ需要的仪器进行分析.
解答:解:(1)该实验流程是利用ZnCO3和Cu2O的混合物制备硫酸锌和金属铜,而碳酸锌不溶水,可以溶于酸,依据质量守恒定律,制备硫酸锌,反应物中需要有硫酸根离子,所以X是硫酸,X的化学式:H2SO4,混合物中加入过量的硫酸反应后的溶液中有硫酸锌、硫酸铜、铜,加入过量的Y后得到了滤液B和固体A,所以Y是锌,过量的锌可以使硫酸和硫酸铜完全反应,所以A中的物质有:Zn和Cu;在固体A中加入硫酸后可以得到硫酸锌和铜,硫酸锌溶液经过蒸发后可以得到硫酸锌晶体;
(2)加入过量Y后得到了硫酸锌和固体A,而上一步中加入的硫酸是过量的,反应中也生成了硫酸铜,所以加入过量锌的作用是:使硫酸、硫酸铜完全反应;
(3)经过操作Ⅲ后从溶液中得到了硫酸锌晶体,所以操作Ⅲ的名称:蒸发,
操作Ⅰ后得到了固体和液体,所以操作Ⅰ是过滤,操作Ⅱ后也得到了固体和液体,所以操作Ⅱ是过滤,操作Ⅲ后从溶液中得到了晶体,所以操作Ⅲ是蒸发,三个操作中都要用到同一种玻璃仪器是玻璃棒,玻璃棒在过滤操作中的作用是引流.
故答案为:(1)H2SO4,Zn和Cu;
(2)使硫酸、硫酸铜完全反应;
(3)蒸发,引流.
点评:在解此类题时,首先分析题中的反应原理,然后结合学过的知识对题中的问题进行逐一的解答,此类题难度不大,需要在平时的学习中加强积累.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

染发时常用到的着色剂--对苯二胺,化学式为C6H8N2,是一种有毒化学药品,有致癌性,下列说法正确的是(  )
A、对苯二胺中含有N2分子
B、对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6:8:2
C、对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成
D、对苯二胺中碳元素的质量分数为66.7%

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列所获信息正确的是(  )
A、在50℃时,A物质的溶解度为50
B、当A中混有少量B、C时,可采用蒸发溶剂的方法提纯A
C、相同质量的水分别溶解A、B、C达到饱和状态时,所溶解的质量A>B>C
D、将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时,这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B>A>C

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科目:初中化学 来源: 题型:

一种白色粉末,可能有碳酸钠、硫酸钾、氯化钡、氯化钠中的一种或几种.现进行实验如图:
试推断(写化学式):A、
 
B、
 
C、
 

白色固体中一定含有
 
,一定不含
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气.
(1)写出指定的仪器名称
 
 

(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是
 
(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧气的化学方程式是
 
.为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的
 
,这是利用了氧气
 
的性质.
(4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请据图回答下列问题.
(1)将40℃乙的饱和溶液降温,可得到乙的
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”)
(2)将20℃时等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别升温到40℃,若不考虑水分蒸发,则40℃时关于甲、乙溶液的有关说法正确的是
 
(填序号,下同).
A.甲溶液的质量大于乙溶液的质量
B.甲溶液中溶剂的质量等于乙溶液中溶剂的质量
C.甲溶液的质量分数大于乙溶液的质量分数
D.甲溶液变成不饱和溶液
(3)现有60℃时由甲、乙两种物质组成的饱和溶液,从该混合溶液中分离出较纯净的固体甲,应采取的具体操作是
 

(4)在实验室用固体甲配制50g溶质质量分数为10%的溶液,需用到的仪器有:托盘天平(带砝码盒)、烧杯、
 

A.药匙   B.玻璃棒  C.漏斗   D.铁架台   E.量筒  F.胶头滴管   G.蒸发皿.

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网友曝出某食品加工厂竟然将碳酸氢铵当做膨松剂加入面粉中制作饼干.某化学研究小组同学对此产生了疑问,并进行了科学探究活动.
【提出问题】①碳酸氢铵是一种化肥,能否用于食品加工中?②某品牌的膨松剂的成分是什么?
【查阅资料】①国家食品和药物管理局将食品级碳酸氢铵列为一般公认安全物质.《食品添加剂使用卫生标准》中规定可以使用食品级碳酸氢铵.②膨松剂是一种食品添加剂.它在食品制作过程中发生反应产生气体,使食品变得松软.常用的膨松剂主要有碳酸氢钠和碳酸氢铵中的一种或两种物质组成.③氨气是一种有刺激性气味的气体,极易溶于水,水溶
液呈碱性.④2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
【定性研究】为探究某品牌膨松剂的主要成分,甲同学设计如图1所示的实验方案和流程,并实验得到相应现象,回答下列问题:
(1)气体A的化学式为
 

(2)固体C成分的化学式为
 

(3)乙同学认为步骤①③都可以省略,于是设计了图2所示实验方案,对甲同学的实验结论进行验证探究.

①乙同学在实验加热过程中,关闭K2,打开K1,发现湿润的红色石蕊试纸未变蓝,他经过一番思考,在K1处添加了图3中的
 
(选填字母)装置,实验终于获得成功.
②乙同学继续加热,并关闭K1,打开K2,观察试管中的变化.丙同学认为将试管中的澄清石灰水换成水,也能得出正确结论,原因是
 

【定量研究】为进一步确认膨松剂中各成分含量,同学们取一包样品分成等质量的两份,选用图2和图3实验装置,分别组合进行实验:(设该样品中各成分混合均匀)
实验序号实验操作最终数据记录
实验1关闭K2,打开K1,橡皮管连接AC,加热试管装置C增重13.2g
实验2关闭K1,打开K2,橡皮管连接
 
,加热试管
装置A增重1.7g
【实验问题】根据相关实验数据计算,实验2中产生的水的质量为
 

【实验结论】该包膨松剂由80.96%的NaHCO3和19.04%的NH4HCO3组成.
【总结反思】①同种物质有不同纯度等级,适合不同用途的需要,不能乱用.
②如食品中有氨气残留会强烈影响口感.以下食品制作最不适合用碳酸氢铵做膨松剂的是
 

A.炸油条   B.烘焙饼干    C.蒸馒头    D.烘烤沙琪玛.

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭小实验是同学们可以在家中完成的微型实验,你做过下面的家庭小实验吗?请你根据要求回答:
(1)请你写出清洗餐具的操作方法.
(2)家中的铝制品不宜用钢刷来擦洗,为什么?

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2013年6月5日是“世界环境日”,中国主题为“同呼吸共奋斗”.请填空:
(1)化石燃料是不可再生能源,包括
 
 
和天然气等;
(2)下列不属于空气污染物的是
 
(填序号);
A.二氧化氮B.二氧化硫C.PM2.5D.氮气
(3)天然气的主要成分是甲烷(CH4),是一种洁净环保的优质能源.甲烷(CH4)中氢元素的化合价为+1,碳元素的化合价为
 
,其燃烧的化学方程式是
 

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