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用符号表示:
①氮元素
 
; ②5个五氧化二磷分子
 
;③2个氢分子
 
; ④3个镁原子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:化学符号周围的数字表示不同的意义:符号前面的数字,表示原子或分子个数;右上角的数字表示一个离子所带的电荷数;右下角的数字表示几个原子构成一个分子;元素正上方的数字表示元素的化合价.
解答:解:(1)氮元素是大写的“N”,故答案为:N
(2)一个五氧化二磷分子是由两个磷原子和五个氧原子构成的,故答案为:5P2O5
(3)一个氢分子由两个氢原子构成,故答案为:2H2
(4)金属镁是由镁原子直接构成的,故答案为:3Mg
点评:本考点考查了化学符号中的数字表示的意义,元素符号、化学式、化学方程式等化学用语表示的意义是中考的重要考点之一,要加强记忆,理解应用.本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的鉴别方法错误的是(  )
A、用观察颜色法鉴别铝片和锌片
B、用带火星的木条鉴别空气和氧气
C、用肥皂水鉴别软水和硬水
D、用澄清石灰水鉴别CO和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

要测定某水样的酸碱度可选用(  )
A、石蕊试液B、酚酞试液
C、pH试纸D、碳酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

氟利昂(主要成分是过氧化氯)是一种常见的制冷剂.氟利昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层,其破坏臭氧的循环示意图如下:

下列判断正确的是(  )
A、臭氧与氧气化学性质相同
B、经过①②③的反应后,氯原子的个数发生改变
C、反应①中的氯原子与反应③中的氯原子化学性质不同
D、少量的氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类使用金属的历史,按照从早到晚的顺序是(  )
A、铁→铜→铝
B、铝→铜→铁
C、铜→铁→铝
D、铜→铝→铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应前后,物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应,它与化学反应基本类型间的关系如图所示,下列方程式属于阴影3的是(  )
A、C+O2
 点燃 
.
 
CO2
B、CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
C、Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
D、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

”、“”、“”分别表示A、B、C三种物质的分子,如图形象的表示了某化学反应前后反应物与生成物的分子及数目变化.
(1)该反应的化学方程式中A、B、C三种物质的化学计量数之比为
 

(2)从图中你还能获得哪些信息(写出2点):
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有如图所示的实验装置:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a.
 
 b.
 

(2)实验室制取气体时均应先检查装置的
 

(3)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热分解高锰酸钾.其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是
 
(填序号),该制备方法的反应的化学方程式是
 

(4)实验室通常使用大理石(主要成分为CaCO3)和稀盐酸反应制取二氧化碳.应选用的发生装置是
 
(填装置的字母代号,下同),收集装置是
 
.检验二氧化碳是否集满的方法是
 

试计算:
①CaCO3的相对分子质量为
 

②某同学称取了150g含CaCO3纯度为80%的大理石,理论上可以制得二氧化碳质量为
 
 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质按酸、碱、盐分类排列,正确的是(  )
A、硫酸、纯碱、硫酸钙
B、氢氯酸、烧碱、硫酸亚铁
C、碳酸、乙醇、烧碱
D、磷酸、熟石灰、苛性钠

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