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【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:

1

2

(1)写出图中带标号仪器的名称:①___________________

(2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是______,选择的发生装置是_________(填序号,下同),选择的收集装置是______,选择此收集装置的理由是________________

(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率。请从图2中选取____(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的。

【答案】酒精灯 长颈漏斗 O2 A (B) C(D) 氧气密度比空气大(或氧气不易溶于水)

【解析】

(1)图中带标号仪器的名称:①酒精灯,②长颈漏斗。

(2)从图1中选择合适的装置,制取一种熟悉的气体。比如制取的气体是O2,选择的发生装置是A (B),选择的收集装置是C(D),选择此收集装置的理由是氧气密度比空气大(或氧气不易溶于水)

(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率。从图2中选取Ⅲ取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学用语填空:

1)金元素________

2)氧化铝中铝元素的化合价_______

3)银离子_______

4)硫酸铁的化学式________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是(

A. 水的电解

B. 木炭在密闭的容器内燃烧

C. 加热一定量的高锰酸钾制氧气

D. 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自然界并不缺少镁,缺少的是发现镁的眼睛。某化学兴趣小组开启寻镁之旅,现邀请你参与并完成相关内容。

1)第一站:初识金属镁。(①金属镁的物理性质:____(写一条);②金属镁的化学性质:镁能与氧气反应,反应的化学方程式为___.

2)第二站:再遇金属镁。将打磨过的镁条放入稀盐酸中,反应现象是______。化学方程式为______

3)第三站:制备金属镁。小组同学模拟工业上从海水晒盐剩下的苦卤中提取镁,流程如下:

流程中X________________.

4)第四站:再探金属镁。

(提出问题)镁能否与热水反应?如果反应,产物是什么?

(相关信息)①Mg+2H2O=MgOH2+H2↑②氢氧化镁在热水中能部分溶解。

实验操作

实验现象

实验结论

______

_____

镁能与热水反应,生成氢氧化镁和氢气

5)上述寻镁之旅中你收获到镁的化学性质有_______.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AG是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质,B为红棕色粉末,G为紫红色金属单质,F为黑色粉末,它们的转化关系如图所示,回答下列问题。

(1)写出AB两种物质的化学式:A_____ B_____

(2)反应Ⅱ的化学方程式为:_____

(3)反应Ⅲ的化学方程式为:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】恒温条件下,向两份一定体积、一定浓度的稀BaOH2溶液中分别滴加23滴无色酚酞溶液,插入电导率传感器,然后再分别滴加稀硫酸、Na2SO4溶液,分别测得溶液的电导率变化如图中甲、乙曲线所示。通过分析该图推埋出的下列结论正确的是(  )

A.甲曲线M点时混合液体呈无色

B.乙曲线N点时混合液体呈无色

C.甲曲线M点后电导率增强的原因是生成大量水

D.乙曲线N点时,溶液中含有的离子是Na+SO42

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室可利用下图实验装置制取纯净、干燥的CO,然后用CO还原Fe2O3并检验气体产物。已知CO发生装置中的反应为

1)写出D装置中发生反应的化学方程式________

2)从环保角度考虑,还需对以上装置进行改进请简述改进措施________

3)装置B的作用是什么________?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)下面是四种粒子的结构示意图:

请用字母序号填空:

①属于同种元素的是______

②表示阳离子的是______

2)用相应的化学用语回答:

①两个氯原子______

②三个氨分子______

③两个亚铁离子______

④碳酸钠中碳元素显+4______

⑤过氧化氢______

⑥地壳中含量最多的金属形成的氧化物的化学式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象中有关量的变化趋势正确的是(  )

A.向一定浓度的NaOH溶液中加水稀释

B.向一定浓度的H2SO4溶液中加水稀释

C.向一定质量的锌粒中加入稀盐酸

D.向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3晶体

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