【题目】已知氯酸钾（KClO3）固体在二氧化锰作催化剂，在加热的条件下也可制得氧气，同时生成氯化钾（KCl）固体。写出该反应的化学方程式： ，该反应的基本类型是 。
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
【进行实验】按如表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
实验编号 | 实验药品 | 分解温度（℃） |
① | K KClO3 | 5 580 |
② | K KClO3、MnO2（质量比1：1） | 3 350 |
③ | K KClO3、CuO（质量比1：1） | |
④ | K KClO3、Fe2O3（质量比1：1） | 3 390 |
【分析数据、得出结论】
（1）由实验 与实验④对比，证明猜想合理；
（2）实验所用的三种金属氧化物比较，氧化铜催化效果仅次于二氧化锰，请你推出其分解温度（用t表示）的取值范围： ；
【交流反思】
（3）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的 和
不变；
（4）影响氯酸钾分解快慢除催化剂种类外，你认为还可能有的影响因素是
（写出一种即可）。
全程金卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质：①净化后的空气 ②矿泉水 ③冰水 ④高锰酸钾 ⑤液氧 ⑥镁粉 ⑦人体呼出的气体
（1）属于混合物的有（填序号，下同） ；
（2）属于单质的有 ；
（3）属于氧化物的有 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室里某校同学选用如下图所示的装置制取氧气。
①写出标号仪器的名称：A ，B 。
②实验前，甲组同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________ 。
③如图收集氧气的方法叫 ，采用该方法收集的理由是 ，除此之外还可选择 法收集氧气，理由是 ，若他们采用后面这种方法收集氧气，如何检验氧气是否充满了容器？
。
④若该组同学选择如图所示方法收集氧气时，发现收集到的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？
等。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关说法中正确的是
A．原子核内含有带负电的质子，核外有带正电的电子
B．钠原子得到1个电子形成钠离子，氯原子失去1个电子形成氯离子
C．水和双氧水的组成元素相同，因而具有相同的化学性质
D．50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液体积小于100 mL，说明分子间有间隔
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
（1）在C60、金刚石、硫酸铜三种物质中，由分子构成的物质是 。
（2）用符号完成下面问题：
①由一种原子形成的两种不同离子 ；
②含有两种相同原子的两种不同离子 。
（3）从微观角度解释下列问题：
①一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是 ；
②金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 。
（4）右图表示核电荷数为11～17的元素最高和最低化合价。
① 从图中可知，硫元素的最高正价氧化物的化学式为 。
② 若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价绝对值的代数和为 。
（5）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组微粒中属于等电子体的是 (填字母序号)。
A．NO和O2 B．CO和N2 C．SO2和CO2 D．H2O和NH3
（6）在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。
①写出该反应的化学方程式 。
②该反应中，A、C两种物质的质量变化之比为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：
（1）写出图中仪器a的名称：________。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________________，应选择的发生装置为________(填字母)；若用E装置收集氧气，当观察到___________________现象时，说明氧气已收集满。
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是 (填字母)，欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有________(填药品名称）的洗气瓶F。
（4）用收集到的氧气做“细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧”实验时，集气瓶底需预先放________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是一种重要的资源,与人类的生活和生产密切相关。
（1）我省部分地县多年干旱，严重缺水，因地制宜利用水资源迫在眉睫。
①打井取用地下水，可用 检验地下水是硬水还是软水，生活中可以利用 的方法降低水的硬度。
②取用浑浊的河水，加入明矾处理后，再用活性炭处理。活性炭可以除去水中的异味和色素，这是利用了活性炭的 性。
（2）水是一种重要的溶剂，可溶解多种物质。甲、乙两种物质溶解在水中所得溶解度曲线如图；
①温度为 ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。
②40℃时,分别取等质量的甲和乙加水配成饱和溶液，所得溶液的质量关系是甲 乙（填“<”、“>”或“=”）。
③把40℃时等质量甲、乙两物质的饱和溶液降低到20℃，析出晶体较多的是 （填“甲”或“乙”）。
④把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法正确的是 （填序号）
A．溶剂的质量一定变小
B．溶质的质量可能不变
C．溶质的质量分数一定变大
D．溶液的质量一定变大
E．该饱和溶液还可以溶解其它物质
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