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    物质的用途是由它们的性质所决定的．下列一些氮气的用途与氮气的化学性质有关的是（　　）
    ①充氮包装，保存食品；②充填灯泡；③制取氮肥；④做冷冻剂．
    A、①②B、③④
    C、①②③D、①②③④
    考点：常见气体的用途
    专题：空气与水
    分析：结合氮气的物理性质与化学性质来分析，利用氮气作原料可以制取氮肥；氮气的化学性质不活泼，在一般情况下不能和其它物质发生化学反应．
    解答：解：①食品包装袋里充满氮气防腐是利用了氮气的化学性质不活泼的性质；②在灯泡里充入氮气是利用了氮气的化学性质不活泼的性质；③用氮气制取化肥是因为氮气能和其它物质反应生成氮肥，属于化学性质；④液氮升华吸热，可做冷冻剂，属于物理性质．
    故选C．
    点评：本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对于下列现象的解释不正确的是（　　）
     A  B CD 
     现象 蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”红墨水加入水中，整杯液体变为红色 结成冰的水不能流动  50mL水和50mL酒精混合后总的体积小于100mL
     解释 空气中的气体分子对蔗糖分子作用力小，而水分子对蔗糖分子作用力大 分子总是在不断运动 温度降到零度以下后，水分子不再运动 分子间存在间隔
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语与其含义相符的是（　　）
    A、1个铝离子：Al
    B、2个氧分子：O2
    C、3个氮原子：N3
    D、4个水分子：4H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组元素中，元素符号中的大写字母相同的一组是（　　）
    A、氯、钡、钙
    B、汞、镁、银
    C、金、银、铝
    D、氮、钠、锰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将20℃时的硝酸钾饱和溶液蒸发掉15g水，再冷却到20℃，问析出硝酸钾晶体多少克？（20℃的硝酸钾溶解度为31.6g）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染．下列物质中不属于空气污染物的是（　　）
    A、氧气B、二氧化硫
    C、二氧化氮D、一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的简易装置．
    （1）电源A端为
     
    极，B端为
     
    极．
    （2）①C试管中收集到的气体是
     
    ，可以用
     
    检验；
    ②当D试管中收集到的气体是10mL，则C试管中收集到的气体是
     
    ．
    ③C、D两试管的气体质量比是
     
    ．
    （3）根据上述实验可以得出的结论是
     
    ．
    （4）用化学符号写出该反应的表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学用语中的“2”所表示的意义
    （1）2H2O
     
    、
     
    ．
    （2）
    +2
    Mg
    O
     
    ．
    （3）Mg2+
     
    ．
    （4）CO2
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将25g铁和铜的混合物与足量的稀硫酸反应，可制得氢气0.4g，求混合物中含铁的质量是多少？铜的质量分数是多少？

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