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【题目】小明在厨房发现一种白色固体,他认为“可能是食盐”,小华说“可以尝一尝”。对“可能是食盐”是科学探究过程中的:

A. 问题 B. 假设 C. 实验 D. 结论

【答案】B

【解析】

科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移。

根据题意,“可能是食盐”是一个猜想与假设的过程,在问题、假设、实验、结论等基本环节中应属假设的环节,故选B。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“国际热核聚变实验反应堆”计划是研究人类新的未来能源,其聚变原理是两个氘原子核(核内含一个质子和一个中子)聚合成一个较重的氦原子核,从而释放出巨大的能量。而且海水中氘的储量大,足够人类使用几百亿年。请问聚合后氦原子核中的质子数是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【题目】在进行过滤操作时,除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外,还需要的仪器是(

A. 漏斗 B. 蒸发皿 C. 托盘天平 D. 酒精灯

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【题目】下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是

A. 净化后的空气、氧化镁 B. 水冰混合物、啤酒

C. 生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物 D. 氯化钾、液氧

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【题目】物理变化和化学变化的本质区别(     )

A. 有颜色变化 B. 有其他物质生成 C. 有气体生成 D. 有发光、放热现象

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【题目】振荡试管内的液体时,正确的操作是:

A. 用手紧握试管,用臂晃动 B. 用手捏住试管,用腕摇动

C. 用手紧握试管,上下晃动 D. 用拇指堵住试管,上下晃动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列元素的名称或符号:

_________、P_________、铜_________、Al _________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小华同学用如图所示装置进行中和反应实验,反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应,他取出一定量反应后的溶液于一支试管中,向其中滴入几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论.
(1)写出该中和反应的化学方程式
(2)小亮认为小华的结论不准确,他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性,这种可能性是
(3)请你另外设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和.

实验

实验操作

实验现象

实验结论

第二种可能性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是四位同学对所学化学知识进行归纳的情况,其中完全正确的一组是(
A.灭火所采取的方法连线
B.气体的收集方法连线
C.物质的性质及其组成或结构关系的连线
D.物质及其用途的连线

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