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9.下列实验方法一定能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验方法
A鉴别CO2和CO闻气味
B鉴别H2和CH4分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯
C鉴别石灰水和食盐水溶液加入少量CO2
D鉴别碳粉和MnO2加水
A.A、B.B、C.C、D.D、

分析 A、区别两种无色气体,要根据两种气体性质差的别,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能鉴别两种气体.
B、区别两种无色气体,要根据两种气体性质差的别,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能鉴别两种气体.
C、鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
D、根据碳粉和MnO2均难溶于水,进行分析判断.

解答 解:A、CO2和CO均没有气味,用闻气味的方法不能鉴别,故选项实验方法不能达到实验目的.
B、H2和CH4燃烧,生成物分别是水、二氧化碳和水,分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯内壁均有有水珠生成,不能鉴别,故选项实验方法不能达到实验目的.
C、二氧化碳能使石灰水变浑浊,不能与食盐水反应,可以鉴别,故选项实验方法能达到实验目的.
D、碳粉和MnO2均难溶于水,用加水的方法不能鉴别,故选项实验方法不能达到实验目的.
故选:C.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.用三种方法鉴别二氧化碳和一氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.依据要求填空:①金刚石②石油③干冰④氩气⑤石墨⑥镁粉(填序号).
(1)在军事上可用来制造照明弹的是⑥;(2)可用来切割玻璃的是①;
(3)能导电的非金属性单质是⑤;(4)焊接金属的保护气是④;
(5)属于混合物的是②;(6)用于人工降雨的是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.置换反应是初中化学反应的基本类型之一.
已知化合物A+单质B→化合物C+单质D.试回答下列问题:
(1)若D为氢气,A为稀硫酸,则B应满足的条件是在金属活动性顺序中,排在氢前面的金属.
(2)若D为铜,化合物A的化学式可能为CuO.
(3)已知在高温条件下碳与水蒸气可反应生成一氧化碳和氢气(水煤气的主要成分),写出该反应的化学方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2
(4)在化学反应中,物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应,据此判断置换反应属于(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.雾霾是由大量烟雾、灰尘等微粒悬浮而造成空气污染现象,下列造成空气污染的因素主要由物理变化引起的是(  )
A.节目燃放烟花爆竹产生烟尘B.焚烧生活垃圾而产生的有害气体
C.建筑施工导致尘土飞扬D.生物腐烂放出有毒气体

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.A、B、C、D、E是初中常见的五种无色气体,其中A、D是单质,B、C、E是化合物,B是天然气的主要成分,且X在常温下是无色液体,它们之间有如图所示的转化关系(图中反应条件及部分产物略去)
请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:AO2,BCH4,CCO2
(2)黑色固体与D反应的化学方程式是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)气体中有剧毒的是(填化学式)CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用化学用语表示.
(1)氯化钙CaCl2
(2)2个氮分子2N2
(3)铝离子Al3+
(4)可用于实验室制取氧气的暗紫色固体KMnO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.请用最合适的化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的元素O;
(2)能保持氧气化学性质的微粒O2
(3)调味品食盐中的阳离子Na+
(4)氦气He;
(5)氯化亚铁FeCl2
(6)两个钡离子2Ba2+
(7)两个硫酸根离子2S${{O}_{4}}^{2-}$;
(8)过氧化氢中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{{O}_{2}}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.在密闭容器中,将一定质量的碳放在一定质量的氧气中燃烧,实验数据如下表,其中,实验数据无误的是(  )
序号
氧气质量/g81624
碳质量/g3126
生成CO2质量/g112222
A.B.C.D.①②③

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