室温时，进行如下实验：
①在盛有3mL蒸馏水的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；
②在盛有3mL稀盐酸的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；
③在盛有3mL蒸馏水的试管中通入二氧化碳达到饱和，再滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡．
（1）将实验③所得溶液加热至沸腾一段时间后，溶液变为 色，该反应的化学方程式为 ．
（2）实验②、③共有的现象是 ，说明 ．
（3）实验①的作用是 ．
（4）实验①、②和③中滴加紫色石蕊试液滴数相同的目的是 ．
解：（1）将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管，紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳与水反应的生成物显酸性，使紫色石蕊试液变红．然后再加热，碳酸又分解生成二氧化碳和水，红色石蕊试液又变成紫色．
（2）酸性溶液可使紫色石蕊变红，实验②中稀盐酸显酸性，实验③中二氧化碳与水反应生成碳酸，溶液显酸性，都可以使使紫色石蕊变红．
（3）实验①紫色石蕊不变红，说明水不能使紫色石蕊变红，同时作空白对照实验，抵消指示剂颜色被同体积无色液体稀释的影响
（4）加入相同滴数紫色石蕊试液是为了比较水中有无酸时颜色的变化差异．
故答案为：（7分）（1）紫；H2CO3═H2O+CO2↑．
（2）溶液均变红色；二氧化碳与水反应生成碳酸，酸使紫色石蕊变红；
（3）空白对照实验，抵消指示剂颜色被同体积无色液体稀释的影响；
（4）比较水中有无酸时颜色的变化差异．
科目：初中化学 来源： 题型：
小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的物质可能是
A．二氧化碳和石灰水
B．石灰石和稀盐酸
C．二氧化锰和过氧化氢溶液
D．铁粉和水
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科目：初中化学 来源： 题型：
用托盘天平称量一个未知质量的烧杯，现用“↑”表示加砝码，用“↓”表示减砝码．请用“↑”和“↓”在下表中表示你的称量过程，并在图中用“‖”表示游码在标尺上的位置（假若烧杯的实际质量为37.4g）．
| 砝码/g | 50 | 20 | 20 | 10 | 5 |
| 取用情况 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈．上述现象说明氧气具有的性质是： 、 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
以下做法错误的是（ ）
A.用氢氧化钠配农药波尔多液 B.用稀盐酸可除铁锈
C.用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案等物的失火 D. 蚊虫叮咬后涂牙膏可止痒
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D．读取液体体积