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    【题目】用化学用语填空：氢元素、氯离子、硫酸亚铁 ．

    【答案】H；Cl﹣；FeSO4
    【解析】利用元素符号的书写规则书写氢元素的元素符号，离子符号是在元素符号的右上角表明带电荷情况，化学式则是根据物质的元素组成及化合价书写。

    故答案为：H、Cl﹣ 、FeSO4。

    元素符号书写：一个字母大写，二个字母第一个大写，第二个小写，氯是17号元素，最外层电子数是7因此带一个单位负电荷，写在元素符号右上角，“1”一般不写，亚铁是+2价的铁，利用化学式的书写方法可解答

    练习册系列答案
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    【题目】在H、O、C、S、N五种元素中，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。
    ①能形成“酸雨”的氧化物；②相对分子质量最小的氧化物；③易与血红蛋白结合使人中毒的氧化物是。

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    【题目】生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是 （ ）
    A.樟脑球在衣柜中渐渐消失
    B.在晾干的咸菜表面出现白色晶体
    C.给电熨斗通电产生热能
    D.吃进的食物一段时间后被消化了

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    【题目】下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（ ）
    A.硬水和软水——观察颜色
    B.氧气和二氧化碳——澄清的石灰水
    C.酒精和水—— 闻气味
    D.一氧化碳和二氧化碳——紫色石蕊溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】炎热的夏季是“登革热（dengue fever）”的高发期，防止蚊虫滋生、预防蚊虫叮咬成为预防“登革热”的重要手段．蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加 ， 观察到溶液中有气泡产生，说明蚁酸溶液显酸性．
    （2）如图为某同学制作的微型实验装置，已知蚁酸（甲酸）在浓硫酸及加热的条件下会分解，图中（填现象）说明甲酸分解生成了CO；此装置的优点有：（写一个）
    （3）被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你会选择的物质是
    A.稀氨水
    B.食醋
    C.苏打水
    D.食盐水
    E.氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（ ）
    A.将气体点燃
    B.将气体通过足量澄清石灰水中
    C.将气体通过灼热的氧化铜
    D.将一氧化碳倒出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关水的叙述正确的是（ ）
    A.降低水的硬度只能用蒸馏
    B.鉴别硬水与软水的简便方法是滴加肥皂水
    C.天然水经自来水厂净化处理后得到的是纯水
    D.用明矾净化水，明矾的作用是消毒杀菌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱．李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A，B中，并进行了如图所示的三组实验．

    （1）实验l中，两支试管的溶液都变成色．
    （2）实验2中，若B盛装的是NaOH溶液，发生反应的化学方程式为 ．
    （3）实验3中，李红同学向两支试管吹气，A中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为 ．
    B中无现象，为了探究吹气后B中溶质的成分，李红进行了如下探究．
    提出猜想：
    猜想1：溶质只有氢氧化钠
    猜想2：溶质只有碳酸钠
    猜想3：溶质有氢氧化钠和碳酸钠
    【实验和结论】：

    实验

    实验现象

    结论

    取B中少量溶液，加人澄清石灰水至不再
    产生沉淀为止，过滤后取上层清液，
    向其中加几滴酚酞试液．

    产生白色沉淀
    溶液呈现红色

    猜想3成立

    反思与评价：
    老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想（填数字）也会产生相同的现象．如果要验证“猜想3成立”，必须要换试剂，将溶液换成溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质俗称与化学式不对应的是（ ）
    A.消石灰 CaO
    B.火碱 NaOH
    C.碳铵 NH4HCO3
    D.小苏打 NaHCO3

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