猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
A | 取过氧化钠与水反应的溶液放入试管中,加入适量的二氧化锰后,将 带火星的术条放在试管口 | 产生气泡,木条复燃 | 猜想A正确 |
B | 取过氧化钠与水反应的溶液放入试管中,先加入适量的水,然后再滴 加酚酞试液 | 溶液变红,一会红色又消失 | 猜想B错误 |
分析 实验1:燃烧现象的发生要考虑具备了燃烧的条件;
【猜想】酚酞溶液变红要考虑碱溶液或碱性溶液;
查阅资料显示溶液变红又消失的两种可能是我们下一步猜想和探究的方向,即探究A:是否生成了H2O2,探究B:是否氢氧化钠溶液太浓;因为题示猜想B错误,A正确,可得出实验操作与相应现象.
【得出结论】根据题中信息及原理写出反应的化学方程式;
【拓展延伸】燃烧现象的发生要考虑具备了燃烧的条件;
解答 解:【猜想】氢氧化钠与二氧化碳的反应生成碳酸钠和水,碱或者碱性溶液都可以使酚酞溶液变红;
【实验探究】实验探究的内容应找准两个方向:即探究A:是否生成了H2O2,探究B:是否氢氧化钠溶液太浓;因为题示猜想B错误,A正确,可以按照表格内容写出相应的实验操作与对应现象.最后因为猜想A正确,所以产物中含H2O2.
【得出结论】
(1)过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气的化学方程式为:Na2O2+2H2O═2NaOH+O2↑.
(2)根据实验分析,除了上述反应外,过氧化钠与水还存在另一反应,则另一反应的化学方程式为:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2;
【拓展延伸】燃烧需具备三个条件:可燃物、温度达到着火点、有氧气,题中已具备可燃物的条件,所以考虑另外两个;
故答案是:
【猜想】氢氧化钠溶液与二氧化碳反应后生成的碳酸钠溶液也显碱性,也能使酚酞试液变为红色;
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
加入适量的二氧化锰后,将 带火星的术条放在试管口 | 产生气泡,木条复燃 | 猜想A正确 |
先加入适量的水,然后再滴 加酚酞试液 | 溶液变红,一会红色又消失 | 猜想B错误 |
点评 此类题是对实验数据的处理和对实验方案的设计,要认真研究,深刻理解题意理清思路,然后再结合所学知识有的放矢.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生石灰 | B. | 氯化钠 | C. | 铁粉 | D. | 盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO还原Fe2O3的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | |
B. | 原子是由原子核和中子构成的 | |
C. | 五氧化二磷的化学式为P2O5 | |
D. | 小孩发烧时,医生经常会用酒精给小孩擦身体,这是因为酒精汽化吸热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
四种物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量(g) | 25 | 15 | 1 | 5 |
反应后质量(g) | 11 | 未测值 | 1 | 22 |
A. | 未测值为3g | B. | 丙可能是催化剂 | ||
C. | 甲与乙反应的质量比为3:14 | D. | 该反应可能是分解反应 |
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