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    甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

    ⑴所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是（只写三个即可）
    ①　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　；③　　　　　　　　　。
    ⑵任选上述实验中的一个，写出反应的化学方程式　　　　　　　　　　　
    ⑴①都是化合反应　　　②生成物都是氧化物　　③反应都放出大量的热
    ④反应条件都是点燃　⑤都是气体与固体反应　⑥都是物质与氧气的反应
    ⑵　略
    硫、磷、铁和氧气反应有许多共同的特点，例如反应类型方面、是否放热方面、反应条件方面．
    ①都是化合反应．
    ②、都是氧化反应．
    ③、反应都放出大量热．
    ④、反应条件都是点燃．
    ⑵S+O2SO2．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。

    ⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：
                             ▲                            。
    ⑵实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
    【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
    【猜想】 小红认为：只含氢氧化钠；
    小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
    你认为还可能是            ▲             （写一种猜想）。
    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取样品于试管中，                                   
                 ▲        __.
    		 
    _________▲__________
    		 
    你的猜想正确
    【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸
    		没有气泡产生
    		自己的猜想不成立
    你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。
                                  ▲                             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    、阳阳同学利用改进的稀释浓硫酸的实验装置来完成一个趣味实验。他将一定质量的镁带放入装置中，向A中加入适量的稀盐酸。A的名称是        ，在发生化学反应的过程中，他能观察到的实验现象是                          ；用理化知识解释他在“U”型管中观察到的现象的原因是                            
                                                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （7分）实验室用盐酸和锌粒制取氢气时，由于盐酸的挥发性，在得到的氢气中常常含有一定量的氯化氢气体和水蒸气。在实验室可用下图装置除去其中的杂质而得到较纯净的氢气。

    其回答下列有关问题：
    （1）装置A中反应的化学方程式
    为：                                                       。
    （2）制取干燥的氢气时，装置的导管正确连接顺序是（填字母）：
            →       →       ；其中C装置的作用是：                        。.
    （3）收集干燥的氢气应选择的方法是：___                   （填“排水集气法”、
    “向上排空气法”、“向下排空气法”中之一）。
    （4）用装置A制氧气的化学方程式为：                                         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （9分）过氧化氢常用于消毒、漂白、化学制氧等方面，请回答下列问题：
    （1）实验室制氧气：H2O2溶液在MnO2的作用下，可迅速分解放出O2，装置如右图．

    a、图中仪器的名称是①  ▲  ；②  ▲  ；
    b、锥形瓶内装有MnO2和H2O2溶液，其中二氧化锰起  ▲  作用；
    c、实验中使用了68g 5％的H2O2溶液，需要将市售30％（密度约为1.0g/mL）的H2O2溶液  ▲  mL（精确到0.1）进行稀释，量取水时，应选择量程为  ▲  （10、50、100）mL的量筒，实验中生成O2的质量为  ▲  （不考虑装置内残留气体）；
    d、实验中，生石灰的作用是  ▲  ；
    e、证明氧气已收集满的方法是  ▲  ；
    （2）H2O2显弱酸性，有很强的氧化性，能使有机色质（如石蕊）褪色，若将5％H2O2溶液滴入紫色石蕊试液中，可能观察到的现象是   ▲  ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    亚硝酸钠（NaNO2）是一种外观极像食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质，因此，这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生。某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶，盛放的药品可能是氯化钠固体，也可能是亚硝酸钠固体，该校化学小组同学通过实验手段确定该瓶盛放的药品的成分。其主要探究过程如下：
    【提出假设】该药品的成分是NaCl。
    【查阅资料】
     
    		亚硝酸钠
    		氯化钠
    溶解性
    		15℃时溶解度为81.5g/100g水
    		15℃时溶解度为35.8g/100g水
    熔点
    		271℃
    		801℃
    沸点
    		320℃时发生分解有氧气等气体产生
    		1413℃
     
    【实验过程】化学小组同学根据自己的假设，设计实验验证。请你帮助他们完成实验报告。
    （1）小华同学设计的实验如下：
    实验装置
    		实验主要过程

    		①检查装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到                      ，松开手后，导管口有液面上升。
    ②加入药品，加热，导管口有大量气泡生成。
    ③收集气体。
    ④停止加热。熄灭酒精灯前，
    应                     ，目的
    是                                   。
     
    （2）小明同学根据小华的实验判断该药品的成分是          。他又结合两物质的溶解性知识，设计了另一种实验方案，得到了同样的结论。其实验方案是                    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分) 对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。

    图1                       图2   
    ⑴ 甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是                        。
    ⑵ 乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，
    化学方程式为：H2SO4 + Na2CO3 ＝＝ Na2SO4 + H2O + CO2↑。
    ①通过仔细观察，两条试纸发生的变化是                               ，
    ②乙同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是                               。
    ③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：
    实验结论
    		实验操作
    ①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
    		 
    ②二氧化碳不能使紫色石蕊变色
    		 
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下图是同学们探究过的几个重要实验，仔细观察，回答下列问题：

    ( l ）图 1 是测定空气中氧气含量的实验。在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和                                。排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内            （填”“仍有”或“没有”）残余的氧气。
    ( 2 ）图 2 是燃烧条件的实验探究。 ① 铜片上的自磷燃烧，水中的户磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是                                        ； ② 铜片上的自磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是                           。
    （3）某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向    偏转（填“左”或“右”）。该反应    质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）。反应后天平不平衡的原因是                              
    由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是      ；（填序号）

    ①原子种类        ②原子数目       ③分子种类  
    ④分子数目        ⑤元素种类       ⑥物质种类

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10贵港21）某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问。
    【查阅资料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HClO能使有色物质如品红溶液褪色。HClO不稳定，易分解生成HCl和O2。
    【实验探究】
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体，___________________。
    		 
    ______________________。
    		漂白粉的漂白作用已失效。
     
    【继续探究】同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。在老师的帮助下，同学们对失效后的漂白粉成分进行猜想，猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：CaCl2和Ca(OH)2；猜想三：CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    步骤一：把样品加入水中，充分溶解后过滤，
    ________________________________。
    		有气泡产生。
    		猜想一成立。
    步骤二：________________________________。
    		______________________。
     

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