精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
9.(1)化学用语是化学学习的重要语言,国际通用.请用化学用语填空:
①两个氮原子2N;②两个二氧化硫分子2SO2
③硝酸根离子NO3-;④氧化亚铁中铁元素显正二价$\stackrel{+2}{Fe}O$.
(2)在H2、H20、H202三种物质中都含有氢元素,三种物质的一个分子中都含有两个氢原子.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)①两个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字2;
②两个二氧化硫分子就是在二氧化硫化学式的前面加上数字2;
③硝酸根离子带有一个单位的负电荷;
④氧化亚铁中铁元素显正二价写在铁元素符号的正上方.
故填:2N  2SO2  NO3-  $\stackrel{+2}{Fe}O$; 
(2)在H2、H20、H202三种物质中都含有氢元素,三种物质的一个分子中都有两个氢原子,故填:氢元素  两个氢原子.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.老师发现实验室有一瓶学生忘记盖瓶塞的氢氧化钠固体,于是老师因势利导提出了这样可能会使药品变质的问题,请你和同学们一起进行实验探究.
【猜想与假设】学生甲:固体已经变质.  学生乙:固体没有变质.学生甲猜想固体已经变质的依据是(1)CO2 +2NaOH=Na2CO3 +H2O(写化学方程式).
【探究实验l】甲同学实验如图1;

【收集证据】观察到前后温度计示数发生改变,
【解释与结论】根据实验现象学生们确定乙是正确的,你的评价是(2)不正确,氢氧化钠溶于水放热,温度计示数改变只能证明含有氢氧化钠,不能证明是否含有碳酸钠,所以不正确;
【表达与交流】甲提出问题:如何证明固体粉末成分?
【探究实验2】乙同学实验如图2:
【收集证据】乙同学观察到,B中不产生气泡,于是得出该粉末成分没有碳酸钠
【表达与交流l】丙不同意乙的观点,其理由是(3)如果加入稀盐酸的量很少,稀盐酸先与氢氧化钠反应被耗尽,无法再与碳酸钠反应,所以无法证明样品中是否含有碳酸钠;丙同学认为只要将试剂稍作调整就能得出粉末成分.请你做实验的话,你的做法是将上述药品中(4)稀盐酸改为(5)氯化钡溶液(合理即可)即可.如何处理反应后的废液(6)检测废液的酸碱性,将废液中和至中性后再排放.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.(NH42SO4、NH4NO3、CO(NH22是常见的化肥,对提高农作物产量有重要作用.
(1)上述物质中属于有机物的是尿素;
(2)NH4NO3中N、H、O三种元素的质量比为7:1:12;
(3)为测定(NH42SO4化肥样品中氮元素的质量分数,小民和小青分别按自己设计的方案进行了实验(样品中杂质可溶,且不参与反应).
方案1:小民称取13.60g样品,与足量的浓NaOH溶液混合加热,充分反应后,将获得的气体直接用足量的浓硫酸吸收,浓硫酸增重3.91g.
方案2:小青另取等质量的样品溶于水,向水中加入足量的BaCl2溶液,充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥,得白色固体23.30g.
①上述不合理的方案是方案1;简述理由浓硫酸会吸收水蒸气和氨气.
②选用合理方案计算该(NH42SO4化肥样品中氮元素的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列四组物质中,按酸、碱、盐的顺序排列的是(  )
A.氯化钠、硫酸、氢氧化钠B.碳酸氢钠、氢氧化钙、氯化钾
C.盐酸、硫酸钡、碳酸钠D.硫酸、氢氧化钙、碳酸钠

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.2014年中国学生营养日的主题是“健康餐盘3:2:1”,含义就是一餐当中应包含3份主食,2份蔬菜,1份肉类.其中蔬菜富含的营养素是(  )
A.油脂B.糖类C.蛋白质D.维生素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学是一门以实验为基础的科学.请结合图示回答问题:

选项ABC D
现象放大图    
(1)写出图1中仪器a的名称长颈漏斗
(2)为检查A装置的气密性,保持装置内温度不变,将导管的末端伸入装有水的烧杯中.若装置气密性良好,烧杯内导管中的现象(图2画圈部分)是A.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,应选择的发生和收集装置为BC(填字母).
(4)若用F装置收集某种气体,则该气体应具备的性质是难溶于水,气体应从b(填“a”或“b”)端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图所示实验操作正确的是(  )
A.
   加热液体
B.
  振荡试管
C.  
放回滴瓶
D.
   检查气密性

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用如图的装置测量空气中氧气的含量.按要求填空:
(1)在空气中点燃红磷,并迅速插入广口瓶内,塞紧橡皮塞,
此时看到的主要现象是:红磷燃烧,发黄光、放热、产生大量的白烟;该变化的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)当红磷燃烧完毕,集气瓶冷却到室温后,打开弹簧夹看到水面上升约$\frac{1}{5}$体积,
(3)上述实验除了可以得出氧气约占空气体积$\frac{1}{5}$的结论外,还可以得出有关氮气的哪些结论氮气不活泼,不能与红磷反应、氮气难溶于水、既不燃烧,也不支持燃烧.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列溶液能使紫色石蕊试液变蓝色的是(  )
A.食醋B.氢氧化钠溶液C.食盐水D.盐酸

查看答案和解析>>

同步练习册答案