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    如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置（用序号填空）．

    （1）写出上列编号仪器的名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ；②
    铁架台
    铁架台
    ；③
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；④
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；⑤
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室制取氧气，若用过氧化氢制取，发生装置是
    B
    B
    ，收集装置是
    C或D
    C或D
    ，若用高锰酸钾制取，发生装置应选用
    A
    A
    ，收集装置是
    C或D
    C或D
    ．
    （3）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体（FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4）硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，密度比空气大，实验室制取硫化氢的制取装置为
    B
    B
    ．检查你所设计的装置气密性的方法是
    用弹簧夹夹紧橡胶导管，再往长颈漏斗中注水，观察液面是否下降
    用弹簧夹夹紧橡胶导管，再往长颈漏斗中注水，观察液面是否下降
    ．
    （4）你设计的装置能否用于实验室制二氧化碳（填“能”或“不能”）
    能
    能
    ．
    分析：（1）熟练掌握常见的仪器及其用途；
    （2）根据反应物的状态和反应条件性质发生装置，根据密度和溶解性选择收集装置；
    （3）根据信息提供的反应物的状态和反应条件选择发生装置；固液型制气装置不能用常规的微热法检验装置的气密性，应该用弹簧夹夹紧橡胶导管，再往长颈漏斗中注水，观察液面是否下降；
    （4）根据制取二氧化碳的发生装置特点进行对比回答．
    解答：解：（1）①是酒精灯；②是铁架台；③是长颈漏斗；④是锥形瓶；⑤是集气瓶；
    （2）若用过氧化氢制取氧气的发生装置属于固液常温型的B；氧气不易溶于水，密度比空气大，可以采用排水法（C）或向上排空气法（D）收集；若用高锰酸钾制取氧气的发生装置属于固体加热型的B；收集氧气仍可以采用排水法（C）或向上排空气法（D）收集；
    （3）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体的发生装置属于固液常温型的B；
    检验该装置的气密性方法是应该用弹簧夹夹紧橡胶导管，再往长颈漏斗中注水，观察液面是否下降．这是利用气体压强法检查装置的气密性．
    （4）实验室制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸反应，其发生装置也属于固液常温型，属于能采用相同的制取装置．
    故答案为：（1）①是酒精灯；②是铁架台；③是长颈漏斗；④是锥形瓶；⑤是集气瓶；
    （2）B； C或D； A；C或D； 
    （3）B；用弹簧夹夹紧橡胶导管，再往长颈漏斗中注水，观察液面是否下降；
    （4）能．
    点评：本题比较综合地考查了实验室制取气体发生、收集装置的选取，会从题干信息中找突破口，掌握发生、收集装置选取的依据是解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图是实验室常用的化学仪器，你可能已使用过多次．请按要求写出图中仪器的名称．少量溶液相互反应时，需要用
     
    ．
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    （2）某同学用如图中的A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中应盛放化学药品的化学式是
     
    ．
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    （3）若用B装置制某气体，请写出相应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：
    （1）写出标号仪器的名称：a：
    分液漏斗
    分液漏斗
     b：
    水槽
    水槽
    ．
    （2）利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是
    BC
    BC
    ．
    A．用①③制取氧气  
    B．用②⑤制取氢气
    C．用②④制取二氧化碳
    （3）若用①⑤装置制氧气，其反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．实验结束后应该（填序号）
    B
    B
    ．A：先熄灭酒精灯；B：先撤离导管．
    （4）小波同学是位善于动脑筋的学生，他将装置②进行了改进（如图2和3）．
    图2装置的优点是
    随开随用，随关随停
    随开随用，随关随停
    ，
    图3装置的优点是
    控制反应速率
    控制反应速率
    ；若用图2装置制取二氧化碳，若将其中的铜网换成铁网，产生的 后果是
    二氧化碳不纯
    二氧化碳不纯
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验题
    如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题．
    （1）请填写实验室制的表格
    实验室制取氧气的方法      反应原理（文字表达式） 发生装置 收集装置
    加热高锰酸钾
    加热氯酸钾
    分解过氧化氢溶液
    （2）用D收集氧气时，如何检验已收集满
    把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则说明收集满了，反之不满
    把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则说明收集满了，反之不满

    （3）若用F收集氧气，气体应
    b
    b
    端进（填“b”或“c”）
    （4）B中试管口略向下倾斜的原因
    可防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管
    可防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管

    （5）若用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，当收集满气体后，紧接着的操作是
    先把导管移出水面，然后再熄来灭酒精灯
    先把导管移出水面，然后再熄来灭酒精灯
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?句容市一模）如图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

    （1）利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是
    BC
    BC
    ．
    A．用①③制取氧气  B．用②⑤制取氢气C．用②④制取二氧化碳
    （2）若用①装置制氧气，其反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是
    温度未达到棉花的着火点
    温度未达到棉花的着火点
    ．
    （3）小波同学是位善于动脑筋的学生，他将装
    置②进行了改进（如图Ⅰ和Ⅱ）．Ⅰ装置的优点是
    随开随用，随关随停
    随开随用，随关随停
    ，Ⅱ装置的优点是
    废物利用，节约资源，还可控制反应速率
    废物利用，节约资源，还可控制反应速率
    ；

    若用Ⅰ装置制取二氧化碳，铜网上放的药品应为
    石灰石（或大理石或CaCO3）
    石灰石（或大理石或CaCO3）
    ，若将其中的铜网换成铁网，产生的后果是
    使制得的二氧化碳中混有氢气（或制得的二氧化碳不纯）
    使制得的二氧化碳中混有氢气（或制得的二氧化碳不纯）
    ，原因是铁的活动性
    ＞
    ＞
    氢（填“=”或“＞”或“＜”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：
    （1）利用图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是
    C
    C
    ．
    A．用23制取氧气
    B．用25制取二氧化碳
    C．用15制取氧气
    （2）若用A装置中制氧气，其反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （3）若用F装置收集一瓶干燥的某气体．则该气体可能是
    D
    D
    （填字母代号）．

    A．HCl       B．CO2     C．O2        D．NH3
    （4）小红同学是位善于动脑筋的学生，他将装置②改进成图3装置．该装置的优点是
    随开随用，随关随停
    随开随用，随关随停
    ，装置显示此时的化学反应的状态为
    已停止
    已停止
    （填“进行中”或“已停止”）．若用此装置制取二氧化碳，铜网上放的药品应为
    石灰石
    石灰石
    ，反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．若将其中的铜网换成铁网，产生的后果是
    铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，导致产生的二氧化碳不纯
    铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，导致产生的二氧化碳不纯
    ，说明铁的活动性
    ＞
    ＞
    铜（填“=”或“＞”或“＜”）．

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