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如图是某化学反应的示意图(“”与“”分别代表不同元素原子),该反应可能为(  )
A、氢气的燃烧
B、水的电解
C、一氧化碳的燃烧
D、甲烷的燃烧
考点:微粒观点及模型图的应用
专题:化学反应模拟图型
分析:分析反应的微观过程图可知,反应前由1个原子和1个原子构成的2个分子与由2个构成的1个分子发生反应,生成了2个由1个原子和2个构成的分子.据此结合题意进行分析判断.
解答:解:分析反应的微观过程图可知各物质反应的微粒个数关系是:反应前由1个原子和1个原子构成的2个分子与由2个构成的1个分子发生反应,生成了2个由1个原子和2个构成的分子.由此可知:
A、氢气燃烧的化学方程式为:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O,反应物均为单质,不符合要求,故选项错误.
B、水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,生成物均为单质,不符合要求,故选项错误.
C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2,符合要求,故选项正确.
D、甲烷燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O,生成物是两种,不符合要求,故选项错误.
故选C.
点评:本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究浓度对化学反应速率的影响,同学用高锰酸钾溶液与草酸溶液反应(2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O)比较反应速率.
(1)请完成相关实验探究:限选实验仪器与试剂:烧杯、试管、胶头滴管、量筒、秒表;0.01mol/L KMnO4、0.2mol/LH2C2O4、0.1mol/LH2C2O4、0.1mol/LH2SO4.每次实验KMnO4酸性溶液的规定用量均为4mL、H2C2O4溶液的规定用量可选2mL或0.5mL中的其中之一.请在答题卡上按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论(可不填满).
实验操作 预期现象与结论
1、取两支试管A与B,各加入4mL0.01mol/L KMnO4,1mL0.1mol/LH2SO4
2、
3、
(2)在实验过程中,同学观察到,酸性高锰酸钾溶液与草酸溶液混合后,一段时间内都观察不到明显的褪色现象,但是一旦观察到溶液开始褪色的现象后,溶液很快就变为了无色,对此,你认为可能的原因
 

请设计实验,证明你的结论
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组成员小明想从高锰酸钾受热完全分解后的固体剩余物中回收二氧化锰固体(锰酸钾溶于水,二氧化锰难溶于水),而成员小张却想从同样的固体剩余物中回收锰酸钾固体.若两位同学可供选择的操作有:①溶解 ②蒸发 ③烘干 ④过滤 ⑤洗涤;则小张的实验操作要比小明的实验操作(  )
A、少一步“④”操作
B、少一步“②”操作
C、多一步“④”操作
D、多一步“②”操作

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、洗衣粉B、冰水混合物
C、酸奶D、含氟牙膏

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,有分子构成的是(  )
A、干冰B、氯化钠C、金刚石D、铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如图所示的装置.请你和小刚一起探究下列问题.
(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行
 
作用,对实验产生干扰.
(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水向
 
(选填‘左移’、‘右移’或、‘不动’).揭去广口瓶外的黑纸,观察到广口瓶中发生的现象是
 
,得出植物的呼吸作用放出
 
气体(填化学符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

取青铜合金9g,经分析其中含锡0.9g,则此合金中铜与锡的质量比是(  )
A、10:1B、9:1
C、8:1D、4:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

对人呼出的气体进行研究的最好的方法是(  )
A、讨论B、实验C、调查D、上网

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于置换反应的是(  )
A、C+O2 
 点燃 
.
 
CO2
B、Mg+2HCl═MgCl2+H2
C、2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
D、2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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