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某气体的成分可能含有氢气,一氧化碳,甲烷中的一种或两种,该气体在足量的氧气中充分燃烧后生成了水和二氧化碳,则该气体的成分不可能是(  )
A、CH4
B、CO
C、H2,CO
D、CO,CH4
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:根据题意,气体在足量的氧气中充分燃烧后生成了水和二氧化碳,据此结合甲烷、一氧化碳、氢气的化学性质进行分析判断.
解答:解:A、甲烷燃烧生成二氧化碳和水,故该气体可能是甲烷,故选项错误.
B、一氧化碳燃烧只生成二氧化碳,故该气体的成分不可能是一氧化碳,故选项正确.
C、氢气燃烧生成水,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,故该气体可能是氢气和一氧化碳的混合物,故选项错误.
D、一氧化碳燃烧生成二氧化碳,甲烷燃烧生成二氧化碳和水,故该气体可能是甲烷和一氧化碳的混合物,故选项错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握甲烷、一氧化碳、氢气的化学性质是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质(括号内是杂质),将除杂相关的反应方程式写在横线上.
(1)NaCl(Na2SO4
 

(2)Cu(CuO)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是测定白磷燃烧前后质量变化的实验.
(1)用凸透镜会聚光线使白磷燃烧,锥形瓶内可观察到的现象是
 

(2)托盘天平最小只能测出0.2克的变化量,为了提高精度,老师改用如图2所示的不等臂天平(OA:0B=1:7),若左盘能增减的最小砝码是0.2克,则右盘质量的最小变化量为
 
克.(结果保留2位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

占地球表面积71%的物质是
 
,化学式是
 
,所含元素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球(如图)的装置,测定空气中氧气含量.实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分成5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.回答问题:
(1)写出红磷燃烧的反应文字表达式:
 

(2)该实验中红磷稍过量,目的是
 

(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
,由此可以得出的有关空气组成的结论是
 

(4)由此你还可以得到氮气的一些性质:物理性质
 
;化学性质
 

(5)若实验中进入集气瓶的水不足瓶容积的五分之一,可能原因主要有:(写出2种)①
 
;②
 

(6)若实验中进入集气瓶的水超过瓶容积的五分之一,可能原因主要有:(写出1种)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有规律,请你结合下列装置图回答问题:(友情提示:所选装置均填序号)

(1)写出指定仪器名称:①
 
  ②
 

(2)实验室用固液常温型制取和收集O2气体时应选用
 
两装置相连接(写出一种即可),反应的化学方程式为
 
,检验集气瓶中O2是否收集满的方法是
 

(3)实验室用KMnO4制取O2时,可选用的发生装置是
 
;用排水法收集O2完毕后,停止实验时的操作顺序是
 

(4)能用E装置收集的气体应具有的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在某些情况下,人们也需要防止物质与氧气发生反应,如
 
时,有时抽成真空,或充入氮气等气体,其目的就在于
 
,为了
 
,科学家采取了表面喷漆、涂油等多种措施以隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中,正确的是(  )
A、通常情况下,氧气的密度略大于空气
B、鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
C、氧气的化学性质比较活泼,任何物质都能与氧气反应
D、在高原区,人们容易缺氧,是因为高原地区的氧气含量低于21%

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科目:初中化学 来源: 题型:

走进化学实验室,同学们学会了最基本的操作,以下操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
取少量液体
C、
加热液体
D、
称取氯化钠

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