【题目】如图所示是简易净水器。
(1)为更好提升净水效果,B层放置的材料最好是_________(选填“活性炭”或“石英砂”)。
(2)该简易净水器__________(选填“能”或“不能”)将硬水变成软水。检验一份水样是硬水还是软水,最常用的试剂是_____________。生活中将硬水变成软水的方法是_____。
(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是____________(填字母序号)。
a用漱口杯接水刷牙 b不间断地边流水边洗衣
c用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 d用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
【答案】石英砂 不能 肥皂水 加热煮沸 acd
【解析】
(1)这里的小卵石、石英砂都是起过滤作用的,过滤应由粗到细,先用小卵石过滤掉颗粒比较大的杂质,再用石英砂过滤掉颗粒比较小的杂质,因此B层放置的材料最好是石英砂。(2)通过该装置不能把水中的钙离子、镁离子除去,所以不能将硬水转化为软水。区分硬水、软水用肥皂水。生活中常用加热煮沸的方法将硬水变成软水。
(3)a.用漱口杯接水刷牙,属于节约用水,此选项符合题意;b.不间断地边流水边洗衣,浪费水资源,此选项不符合题意;c.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所,属于节约用水,此选项符合题意;d.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林,属于节约用水,此选项符合题意。故选 acd。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。下列分析正确的是( )
A. t1℃时,A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等
B. t2℃时,把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质和溶液的质量比为1:3
C. 将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B=C>A
D. 将t1℃时C的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是升高温度
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“宏观一微观”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图,下列有关该反应说法错误的是
A. 反应前后原子个数不变B. 属于复分解反应
C. 生成的丙和丁的质量比为 22:9D. 反应前后分子个数不变
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【题目】如图为某化学反应的微观示意图,图中“”表示硫原子,“”表示氧原子。下列说法中错误的是 ( )
A. 该反应的基本类型为化合反应
B. 参加反应的分子个数比为1:1
C. 反应前后,原子种类不变
D. 每个甲分子含有3个原子
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。
(实验一)常见气体的制取(图1)
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应该选用的发生装置为_____(填字母)化学方程式是:_____。
(2)实验室用双氧水(H2O2)制取氧气,应该选用的发生装置为_____(填字母),验满方法:_____。
(实验二)图2装置有多种用途
(3)排空气法收集气体:气体从a端进入,该气体必须具有的性质是_____。
(4)排水法收集气体:瓶中装满水,气体从_____(填“a”或“b”)端进入。
(5)干燥气体:除去二氧化碳中的水蒸气,则装置中应盛放_____(选填“浓硫酸”或“NaOH溶液”)。
(实验三)控制变量法是实验探究的重要方法
(6)同学们在探究铁的锈活动中,同时做了如图3的三组实验进行对比:
一段时间后,发现装置①有铁锈生成,装置②和装置③都没有观察到铁锈,三组实验对比可以探究铁的生锈要有_____和_____同时参加。
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【题目】碳酸钡广泛应用于显像管、陶瓷、光学玻璃等行业,有一种碳酸盐矿石其主要成分为碳酸钡和碳酸钙,以此矿石为原料生产碳酸钡的流程如图所示。
(查阅资料)
I.碳酸钡和碳酸钙具有相似的化学性质,氧化钡和氧化钙都能与水反应生成对应的碱,且生成物均能与二氧化碳反应。
Ⅱ.下表所示的是两种碱在不同温度下的溶解度
温度/℃ | 0 | 40 | 80 |
Ca(OH)2溶解度/g | 0.187 | 0.141 | 0.094 |
Ba(OH)2溶解度/g | 1.67 | 8.22 | 101.4 |
(1)写出水浸池中氧化钙与水反应的化学方程式____________。
(2)以下相关说法正确的是________。
a焙烤炉中添加焦炭粉和热空气是为了维持炉内反应所需的高温状态;
b焙烤炉内只涉及分解反应;
c废渣需要经过洗涤才能弃渣,是为了保护环境,同时为了提高产率;
d该工艺流程可以减少CO2气体的排放,控制温室效应。
(3)除了水之外,进入分离池中的物质是_________,操作②的步骤是________(选填 “降温”、“加热”)、过滤。
(4)写出由溶液B制取产品碳酸钡的化学方程式:__________。
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【题目】将稀盐酸逐滴匀速加入到一定量的稀氢氧化钠的溶液中,用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定,得到的曲线如图所示。
基于证据推理不正确的是
A. 根据pH减小且低于7的事实,可以判断稀盐酸与稀氢氧化钠发生了化学反应
B. 该反应大约在60 s时恰好完全反应
C. 反应体系温度升高,是否为稀盐酸或稀氢氧化钠溶液被稀释所导致,还需要通过实验证明
D. 对于“无明显现象的化学反应”还可以通过检测反应物的消失或新物质的生成来进行验证
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【题目】我国钢铁年产量居世界第一,为国民经济的发展奠定了坚实的基础。工业上以空气、铁矿石、石灰石和______为原料来冶炼生铁。铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程,某炼铁厂用赤铁矿来炼铁,其炼铁的主要原理是______(用化学方程式表示)。
已知某铁锈的成分为 Fe2O3xH2O 和 FeCO3,某兴趣小组的同学在老师指导下测定其组成。
【提出问题】
(1)根据铁生锈得成分推测,参加反应的除了空气中的氧气和水煤气之外,还有_______ 参加了反应。
(2)如何确定此铁锈的组成?
【查阅资料】
①Fe2O3xH2O 失去结晶水温度为 110oC,FeCO3 在 282 oC 分解为 FeO 和 CO2,Fe2O3 在 300oC时不分解。
②本实验条件下,二氧化碳气体的密度为 1.80g/L,装置内空气中的水蒸气和二氧化碳对相 关数据测定的影响可忽略不计。
【设计方案】兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置(夹持仪器省略)进行实验。(B、D 装置中药品均足量)
【实验步骤】
①连接仪器,并检查装置气密性。
②取一定量此铁锈样品,准确称得其质量为 5.44g。
③按上图所示装入药品,测量并记录相关数据 I。
④连接 A、B、C 装置,关闭装置 A 中活塞,C 装置读数后,控制 A 装置在 300 oC 进行实验。当观察到 C 装置中有____________现象时,停止加热,待装置冷却后,再次测量并记 录相关数据 II。
【相关数据】
Ⅰ | Ⅱ | |
A 装置的质量/g | 55.44 | 53.92 |
B 装置的质量/g | 102.00 | 103.08 |
C 装置读数/mL | 0 | 244.4 |
【问题讨论】
(1)量气管中水面上油的作用是___________________。 分析计算测量的数据,FeCO3 的质量为_____________________g,x 为_________________。
(2)下列数据组合能确定样品组成的是_________(填序号)。
①A、B 装置反应前后测得的数据 ②A、C 装置反应前后测得的数据
③B、C 装置反应前后测得的数据
【拓展探究】
小华同学将上述实验中的 C 装置换成 D 装置来测定二氧化碳气体的质量,并根据测定的数 据确定样品的组成。小华同学通过多次反复实验发现,在此实验中,用 C 装置测定二氧化 碳气体的体积与用 D 装置测定二氧化碳气体的质量相比较,当误差数值都为 0.1 时,前者对 实验结果影响小。试通过计算说明原因。___________
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【题目】为验证可燃物燃烧的条件,化学小组同学做了如图A所示实验。
已知:白磷的着火点为40 ℃,红磷的着火点是240 ℃。
(1)磷燃烧的化学反应方程式为________。
(2)设计实验1、3的目的是________。
(3)能验证可燃物燃烧需要O2的实验现象是________。
(4)将燃烧后并已冷却的试管取出,倒扣在水槽中;同时将一支盛有空气的试管,同样倒扣在水槽中(如图B所示)。均拔下橡胶塞,燃烧后并已冷却的试管内液面上升高度明显大于盛有空气的试管,其原因是________。
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