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目前,我国绝大多数干洗店都是使用四氯乙烯(C2C14)作干洗剂.四氯乙烯干洗剂并不是理想的干洗剂,它已经被国际研究机构列为2A致癌物.残留在衣服上的四氯乙烯可以部分进入人体,对人造成伤害.请你根据四氯乙烯化学式计算:
(1)四氯乙烯的相对分子质量是多少?
(2)四氯乙烯中碳元素与氯元素的质量比是多少?
(3)83g四氯乙烯中所含碳元素质量与多少g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素质量相等?
考点:相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,化合物中某元素的质量计算
专题:化学式的计算
分析:(1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.
解答:解:(1)四氯乙烯的相对分子质量为12×2+35.5×4=166.
(2)四氯乙烯中碳元素与氯元素的质量比为(12×2):(35.5×4)=12:71.
(3)设需要酒精的质量为x,
则83g×
12×2
166
×
100%=x×
12×2
12×2+1×6+16
×100%    x=23g.
答:(1)四氯乙烯的相对分子质量是166;(2)四氯乙烯中碳元素与氯元素的质量比为12:71;(3)与23g酒精中所含的碳元素质量相等.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类生活不可缺少的物质,下列有关水的叙述不正确的是(  )
A、用肥皂水可以区分硬水和软水
B、水是氢元素和氧元素组成的氧化物
C、只要是澄清透明的水都是纯水
D、通过过滤可以除去水中所有的杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:

某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业,在一个公共场所的围墙上做了大型户外广告,称其生产的优质碳酸氢铵含氮20%,为全球最高,试通过计算判断该广告是否属于虚假广告.

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在很多领域应用广泛.
(1)“玉兔”号月球车使用的主要材料是铝合金.铝的化学性质比较活泼,为什么还具有很强的抗腐性?(用方程式表示).
 

(2)某同学在学习金属的化学性质时,做了如下探究实验(金属片已打磨):
①将铁片插入硫酸铜溶液中,铁片表面的现象是
 

②将铜片插入硝酸银溶液中,反应的方程式是
 
.此探究实验的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要用托盘天平称量5.6克的食盐,其操作是:
(1)称量前先把
 
放在标尺的
 
处,检查天平是否平衡.如果指针偏向右边,可旋转左边平衡螺母,让其向
 
移动,使天平平衡.
(2)称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片.取
 
克砝码放在
 
盘,再将
 
移动到标尺的
 
克处,然后向
 
盘逐渐加食盐,直到天平平衡为止.
(3)称量完毕后,应把砝码放回
 
中,游码移回
 
处.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学概念在逻辑上可能存在如图所示关系,对下列概念说法正确的是(  )
A、纯净物与混合物属于包含关系
B、化合物与氧化物属于并列关系
C、单质与化合物属于交叉关系
D、化合反应与分解反应属于并列关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱(Na2CO3)的性质后,联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打(NaHCO3),于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究.
实验一:探究碳酸氢钠的化学性质
(1)取样品溶于适量的水中,测得溶液的pH大于7.
(2)向小苏打样品中滴加盐酸,有大量气泡产生,经检验该气体是二氧化碳.该反应的化学方程式为
 

(3)向小苏打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀.
(4)同学们通过查阅资料,在老师的指导下采用了如图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验.实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色,a烧杯中石灰水无明显现象,b烧杯中石灰水了现白色浑浊.(提示:无水硫酸铜遇水变蓝色)试回答:
①在实验结束时,操作上要注意的问题是:
 

②由实验(4)可以得出的结论是
 

请归纳出小苏打的化学性质(至少三点)(1)
 
.(2)
 
.(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验时,不宜用作化学反应容器的仪器是(  )
A、量筒B、集气瓶C、试管D、烧杯

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列现象的解释不正确的是(  )
现象解释
A烧水时水温升高后(水未沸腾),水中产生气泡随温度升高,溶解在水中的气体的溶解度减小
B走近花园,闻到花香分子在不停地运动
C把1体积水和1体积酒精混合,混合液的体积小于2体积分子之间存在间隔
D打开浓盐酸试剂瓶盖,在瓶口附近会产生白雾浓盐酸挥发出白色盐酸酸雾
A、AB、BC、CD、D

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