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    4．九年级的晓宇想要利用学过的知识给上小学的弟弟表演“变色魔术”，于是他准备了如图所示的装置．则向如图所示的3个装置中分别通入二氧化碳气体一段时间后，能够使晓宇成功表演“变色魔术”的是（　　）
    A．①B．②C．③D．②③

    分析 根据二氧化碳的化学性质解答即可．

    解答 解：当通入二氧化碳一段时间后，③中紫色石蕊溶液变成红色，使紫色石蕊溶液变成红色的物质是碳酸；
    故选C

    点评 本题是课本知识内容的再现，主要训练有关二氧化碳性质的熟练掌握程度，考查内容简单注重基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．请根据装置图（如图1）回答下列有关问题（K、K1、K2、K3为止水夹）：

    （1）写出图中标号仪器的名称：I试管、II长颈漏斗．
    （2）欲用过氧化氢溶液制氧气，可选用B发生装置（填“A”或“B”），请写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）将C和D装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质．连接C和D装置，关闭K2，打开K、K1、K3，用试管①收集CO2，此收集方法说明密度大于空气．写出制取CO2文字表达式盐酸+碳酸钙→氯化钙+水+二氧化碳，石蕊试液最终呈红色，使紫色石蕊变色的物质是H+（填化学式）．用C装置制取二氧化碳比B装置的优点是能随时控制反应的停止和发生．
    （4）关闭K3，打开K、K1、K2，烧杯中反应的文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
    （5）将A装置与图2装置组合，可测量一定量的氯酸钾和二氧化锰加热分解后产生O2的体积，实验时应气泡连续均匀（选填“气泡连续均匀”或“刚有气泡”）时开始收集气体．
    ①以下是测量收集到的气体的体积必须包括的几个步骤：
    A．调整量筒内外液面使之相平；
    B．使试管和量筒内的气体都冷却至室温；
    C．读取量筒内气体的体积．
    这三步操作的正确顺序是：BAC（请填写步骤代号）．
    ②若实验结束时，量筒内的高于液面高于水槽中的液面，要使量筒内外液面的高度相同可采用的操作是慢慢将量筒下移（填操作方法），否则测得的氧气体积偏大（填“偏小”或“偏大”）．停止加热时，保持导管口高于量筒中液面的目的是A（填序号）．
    A．防止液体倒吸到试管中导致试管炸裂B．减小实验误差．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．人体缺碘会引起甲状腺肿大．这里的“碘”是指（　　）
    A．单质B．元素C．原子D．分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．“胆矾是一种常用的化工原料．胆矾为块状结晶体，颜色为深蓝或浅蓝色，质脆，无臭，误食胆矾时可饮用蛋清、牛奶等物质与之形成沉淀，阻止胃肠道吸收．”在上述材料中，涉及到的胆矾的物理性质有（　　）
    A．2个B．3个C．4个D．5个

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列四组物质中，既是化合物又是氧化物的一组是（　　）
    A．二氧化碳   水B．水   氢氧化钙
    C．氯化钠   氢氧化钙D．二氧化碳   氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．化石能源是目前全球消耗的最主要能源．在2016年，我国化石能源的消费比例仍高达87%．下列属于化石能源的是（　　）
    A．核能B．石油C．氢能D．太阳能

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    16．氮化铝是一种陶瓷绝缘体，有较高的传热能力，目前大量应用于微电子学．在一定条件下，氮化铝可通过下列化学方程式制得：Al2O3+N2+3C═2AlN+3CO．若现在欲制取820kg的氮化铝．求：需要氮气的量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需在集气瓶底装少量水或铺一层细沙，其作用是防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底，该反应的化学方程式为：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列有关氧气性质的描述不正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体
    B．动植物的呼吸和食物的腐烂都是缓慢氧化
    C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体四氧化三铁
    D．氧化反应一定是化合反应

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