【题目】在实验室加热32.5g二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气时,剩余固体物质的质量变化如下图所示。请计算:
(1)完全反应时,生成氧气的质量为。
(2)完全反应后,剩余固体物质属 (填纯净物、混合物)。
(3)原固体混合物中氯酸钾的质量为 (列式计算)。
【答案】
(1)9.6g
(2)混合物
(3)解:设原固体混合物中氯酸钾的质量为 ,则:
+ | |
245 | 96 |
x | 9.6g |
所以,原固体混合物中氯酸钾的质量为 。答:原固体混合物中氯酸钾的质量为75.4%
【解析】(1)完全反应时,生成氧气的质量为固体减少的质量, 。(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,氯酸钾分解为固体氯化钾和气体氧气,二氧化锰为催化剂,反应前后质量不变,则完全反应后,剩余的固体物质是氯化钾和二氧化锰,属于混合物。
答:完全反应时,生成氧气的质量为9.6g;完全反应后,剩余固体物质属于混合物。
【考点精析】根据题目的已知条件,利用质量守恒定律及其应用和根据化学反应方程式的计算的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏;各物质间质量比=系数×相对分子质量之比.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学式回答下列问题。
(1)空气中含量最多的物质________________;
(2)保持干冰化学性质的最小粒子____________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的用途与性质对应关系不合理的是
A.金刚石切割玻璃——硬度大
B.焦炭冶炼金属——可燃性
C.干冰人工降雨——升华吸热
D.氮气作保护气——化学性质稳定
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组同学,用如图所示实验探究质量守恒定律.
(1)充分反应冷却后,天平仍然平衡的是(填写字母序号),该反应的化学方程式为 .
(2)由上述实验可知,在化学反应前后,一定不变的(填数字序号).
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质总质量
(3)红热的铁能与水蒸气反应,放出气体X,同时生成固体Y.X气体靠近火焰点火时,能燃烧或发出爆鸣声.其反应的化学方程式为:3Fe+4H2O 4X+Y.则X的化学式为 , Y的化学式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某小组学习“二氧化碳制取的研究”课题时,探究了二氧化碳气体的收集方法。
【查阅资料】
通常状况下,1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳,所得溶液PH 约为5.6。
【提出问题】
二氧化碳能不能用排水法收集?
【实验设计与操作】
(1)在通常状况下,测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH,判断二氧化碳在水中溶解度的体积。
甲装置中反应的化学方程式是;
(2)实验时,需先将甲装置中的空气排尽。其操作是:开启弹簧夹、(填K1或K2或K3 , 下同)关闭弹簧夹 , 打开活塞,滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气已排尽的方法是;
(3)关闭K1 , 打开K2、K3。待丙装置中收集半瓶气体时,关闭活塞K2 和K3 , 充分振荡丙装置。然后用pH计测得如下数据:
物质 | 丁装置中溶液 | 丙装置中溶液 |
pH | 6.50 | 5.60 |
分析可知,在丙和丁装置中水所溶解二氧化碳的体积(填“大于”、“小于”、“等于”) 丙和丁装置中溶液的总体积;
(4)实验中,乙装置的作用是。若没有乙装置,则测出的溶液pH 会;
(5)由实验分析,你认为二氧化碳(填“能”或“不能”)用排水法收集,能减少二氧化碳在水中溶解的措施是。(写一条即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中正确的是( )
A.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体
B.电解水时,生成H2和O2的质量比为2:1
C.同种元素的原子其质子数相同,所以质子数相同的微粒一定是同种元素
D.10g20%NaOH 溶液和20g10% H2SO4反应后,滴加石蕊溶液显红色
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