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下列现象与环境污染无关的是
[     ]
A.赤潮
B.酸雨
C.臭氧空洞
D.火山爆发
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?武威)某校学生用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水.请你帮他完成下列实验探究.
【进行实验】
操作步骤 实验现象 实验结论
分别用A,B,C三支试管取样,然后各加入适量碳酸钠溶液 A中
无明显现象
无明显现象

B中
有气泡产生
有气泡产生

C中
有沉淀生成
有沉淀生成
A中的物质是食盐水
B中的物质是稀盐酸
C中的物质是澄清石灰水
写出C中反应的化学方程式
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染?
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究,后制定方案.
【实验与探究】
(1)甲同学将所有废液倒入乙洁净烧杯中,静置后得到上层清液.
(2)取少量清液加入足量的氯化钡溶液(中性),出现白色沉淀,静置 后向溶液再滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变为红色.由此现象说明甲同学所得上层清液中一定含有
碳酸钠
碳酸钠
氢氧化钠
氢氧化钠
,一定没有
氢氧化钙
氢氧化钙
(填物质名称).
【方法和应用】以上探究的结论启示我们,处理上述废液的正确方法是
使用酸碱中和的方法使溶液呈中性
使用酸碱中和的方法使溶液呈中性

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某地原本有一条清澈的小河,被规划为工业区后相继建起了皮鞋厂、小型造纸厂、化工厂、化肥厂……如今,这条小河经常泛着黄色泡沫,臭气冲天,令人作呕,河下游的农田不能灌溉。牲畜不能饮用,它被污染了。其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠(含量较高)等。现欲对污水进行处理,请回答以下问题。

(1)若要测定该河水的酸碱度,可选用下列选项中的          。(填序号)

    A.紫色石蕊试液    B.无色酚酞试液      C.pH试纸     D.稀盐酸

(2)欲除去污水中的固体物质,可采用的操作有:沉淀、           等。

(3)要除去污水中的臭味,可采用的物质有_______________。

(4)经过(2)、(3)处理后的水中,要验证是否还存在碳酸根离子(假定无HCO3-),你认为应该怎样去检验?(请写出简单的实验步骤、现象、结论)。

______________________________________________________

(5)在搞清污水处理的基本原理后,尝试用空塑料饮料瓶做简易净水器,设计图如图。请你设计:小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置以得较好的净水效果。

①                                  

②                                  

③                                  

(6)长期饮用硬水对身体健康不利,净化后的水是软水还是硬水?可以用________来检验。简易净水器净化后的水外观澄清透明了,能否直接饮用?你的看法是________________。

(7)就如何处理好经济发展与水资源保护的关系,存在下列观点。你认为不正确的有    。

     A.水资源取之不尽,只要经济发展了,不怕污染和浪费

     B.在经济发展过程中,造成环境污染是不可避免的,对此不必大惊小怪

     C.先发展后治理

 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某地原本有一条清澈的小河,被规划为工业区后相继建起了皮鞋厂、小型造纸厂、化工厂、化肥厂……如今,这条小河经常泛着黄色泡沫,臭气冲天,令人作呕,河下游的农田不能灌溉。牲畜不能饮用,它被污染了。其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠(含量较高)等。现欲对污水进行处理,请回答以下问题。
(1)若要测定该河水的酸碱度,可选用下列选项中的         。(填序号)
A.紫色石蕊试液    B.无色酚酞试液      C.pH试纸     D.稀盐酸
(2)欲除去污水中的固体物质,可采用的操作有:沉淀、          等。
(3)要除去污水中的臭味,可采用的物质有_______________。
(4)经过(2)、(3)处理后的水中,要验证是否还存在碳酸根离子(假定无HCO3-),你认为应该怎样去检验?(请写出简单的实验步骤、现象、结论)。
______________________________________________________
(5)在搞清污水处理的基本原理后,尝试用空塑料饮料瓶做简易净水器,设计图如图。请你设计:小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置以得较好的净水效果。

①                                  
②                                  
③                                  
(6)长期饮用硬水对身体健康不利,净化后的水是软水还是硬水?可以用________来检验。简易净水器净化后的水外观澄清透明了,能否直接饮用?你的看法是________________。
(7)就如何处理好经济发展与水资源保护的关系,存在下列观点。你认为不正确的有   。
A. 水资源取之不尽,只要经济发展了,不怕污染和浪费
B. 在经济发展过程中,造成环境污染是不可避免的,对此不必大惊小怪
C. 先发展后治理

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科目:初中化学 来源:2011届江西省新余市初三上学期期末化学卷 题型:推断题

某地原本有一条清澈的小河,被规划为工业区后相继建起了皮鞋厂、小型造纸厂、化工厂、化肥厂……如今,这条小河经常泛着黄色泡沫,臭气冲天,令人作呕,河下游的农田不能灌溉。牲畜不能饮用,它被污染了。其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠(含量较高)等。现欲对污水进行处理,请回答以下问题。
(1)若要测定该河水的酸碱度,可选用下列选项中的         。(填序号)
A.紫色石蕊试液    B.无色酚酞试液      C.pH试纸     D.稀盐酸
(2)欲除去污水中的固体物质,可采用的操作有:沉淀、          等。
(3)要除去污水中的臭味,可采用的物质有_______________。
(4)经过(2)、(3)处理后的水中,要验证是否还存在碳酸根离子(假定无HCO3-),你认为应该怎样去检验?(请写出简单的实验步骤、现象、结论)。
______________________________________________________
(5)在搞清污水处理的基本原理后,尝试用空塑料饮料瓶做简易净水器,设计图如图。请你设计:小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置以得较好的净水效果。

①                                  
②                                  
③                                  
(6)长期饮用硬水对身体健康不利,净化后的水是软水还是硬水?可以用________来检验。简易净水器净化后的水外观澄清透明了,能否直接饮用?你的看法是________________。
(7)就如何处理好经济发展与水资源保护的关系,存在下列观点。你认为不正确的有   。
A. 水资源取之不尽,只要经济发展了,不怕污染和浪费
B. 在经济发展过程中,造成环境污染是不可避免的,对此不必大惊小怪
C. 先发展后治理

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科目:初中化学 来源:2010-2011学年江西省新余市初三上学期期末化学卷 题型:实验探究题

某地原本有一条清澈的小河,被规划为工业区后相继建起了皮鞋厂、小型造纸厂、化工厂、化肥厂……如今,这条小河经常泛着黄色泡沫,臭气冲天,令人作呕,河下游的农田不能灌溉。牲畜不能饮用,它被污染了。其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠(含量较高)等。现欲对污水进行处理,请回答以下问题。

(1)若要测定该河水的酸碱度,可选用下列选项中的          。(填序号)

    A.紫色石蕊试液    B.无色酚酞试液      C.pH试纸     D.稀盐酸

(2)欲除去污水中的固体物质,可采用的操作有:沉淀、           等。

(3)要除去污水中的臭味,可采用的物质有_______________。

(4)经过(2)、(3)处理后的水中,要验证是否还存在碳酸根离子(假定无HCO3-),你认为应该怎样去检验?(请写出简单的实验步骤、现象、结论)。

______________________________________________________

(5)在搞清污水处理的基本原理后,尝试用空塑料饮料瓶做简易净水器,设计图如图。请你设计:小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置以得较好的净水效果。

①                                   

②                                  

③                                  

(6)长期饮用硬水对身体健康不利,净化后的水是软水还是硬水?可以用________来检验。简易净水器净化后的水外观澄清透明了,能否直接饮用?你的看法是________________。

(7)就如何处理好经济发展与水资源保护的关系,存在下列观点。你认为不正确的有    。

     A. 水资源取之不尽,只要经济发展了,不怕污染和浪费

     B. 在经济发展过程中,造成环境污染是不可避免的,对此不必大惊小怪

     C. 先发展后治理

 

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