已知两个离子Am+与Bn﹣的核外电子数相同,其中A原子的质子数为x,则B原子的质子数为
.
科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
【集体讨论】(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择 ,
A.蜡烛 B.红磷 C.硫粉
(2)为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证 .
(3)小组同学共同设计了如图的两套装置,你认为合理的是(填字母) .
(4)为了确保实验的成功,在装药品之前应该 .
【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 20 | 18 |
(5)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 .
(6)通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某热电厂用脱硫得到的石膏(CaSO4•2H2O)生产K2SO4肥料的流程如下:
请回答下列问题:
(1)脱硫过程的化学方程式为2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO4•2H2O+2 。
(2)石膏与饱和(NH4)2 CO3溶液相混合,发生反应Ⅰ时需不断搅拌,其目的是 。
(3)(NH4)2 SO4与KCl溶液需在浓氨水中发生反应Ⅱ,析出K2SO4晶体。此反应需在密闭容器中进行的原因是 。
(4)该工艺可以循环利用的物质有 (写一种)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示为实验室常用的实验装置:
据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:① ;
(2)实验室制取CO2;常选用的发生装置是 (填序号,下同),收集装置是 ;该反应的化学方程式为 ;
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果(填“有”或“没有”) 明显影响.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述正确的是( )
A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学符号或化学式表示:
(1)3个氢原子
(2)镁元素的化合价是+2价
(3)2个二氧化碳分子
(4)氦气
(5)2个钠离子
(6)三个氢氧根离子
(7)两个铜原子 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
将质量相等的A、B、C三种金属,同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中,反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示:已知:A、B、C在生成物中均为+2价,根据图中所提供的信息,得出的结论正确的是
A.放出H2的质量是B>A>C B.金属活动性顺序是A>B>C
C.反应速率大小顺序是A>B>C D.相对原子质量大小顺序是C>B>A
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科目:初中化学 来源: 题型:
为减缓化学反应速率,下列做法合理的是( )
A.面团发酵时放在温热处 B.在食品密封包装时充入氮气
C.煤燃烧时向煤炉中鼓入空气 D.用食醋除水垢时使用浓度高的食醋
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