精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
现有如图所示的实验仪器,老师要求同学们分别用过氧化氢和加热高锰酸钾两个方案制取氧气,根据要求回答下列问题.

(1)写出下列仪器的名称:A
 
;G
 

【方案一】用过氧化氢制取氧气.
(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的文字表达式:
 

【方案二】加热高锰酸钾制取氧气.
(3)加热高锰酸钾制氧气的文字表达式为:
 

(4)应选择的实验仪器是
 
(填字母);图中未画出,但十分重要的实验用品除了铁架台外,还有
 

(5)实验过程中,应等
 
时,再开始收集氧气.
(6)停止加热前,应先
 
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据仪器名称解答;
(2)过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气;
(3)高锰酸钾加热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气;
(4)根据加热高锰酸钾制氧气的仪器分析解答;
(5)(6)根据排水集气法注意事项来解答;
解答:解:(1)仪器A为锥形瓶,仪器G为水槽;
(2)过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气;
(3)高锰酸钾加热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气;
(4)加热高锰酸钾制氧气的仪器需酒精灯、试管、导管橡皮塞、水槽、集气瓶;为防止高锰酸钾随气流进入导管还需棉花;
(5)排水集气法收集气体时,应等导管口气泡连续并均匀冒出时,再开始收集氧气.
(6)排水集气法收集气体时,停止加热前,应先从水中取出导管;再熄灭酒精灯.
答案:(1)锥形瓶;水槽;
(2)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
(3)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(4)CDFGH;棉花;
(5)导管口气泡连续并均匀冒出;
(6)从水中取出导管;熄灭酒精灯.
点评:实验是研究化学的重要途径,要在掌握知识的基础上并能灵活应用解决问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某学生测定的下列数据中合理的是(  )
A、用20g氯化钠和100g水配制的l20g食盐水,其质量分数为20%
B、用10mL量筒量取了6.53mL水
C、用pH试纸测得某地雨水的pH为5
D、用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图中A、B、C、D、E、F、G、H分别代表相关反应的一种物质.已知:X、H为黑色固体单质,D是大理石的主要成分,Y为红棕色粉末.常温下C、E、F、G均为无色气体,图中有部分生成物未标出.请填写以下空白:
(1)写出下列两种物质的化学式:
E
 
,X
 

(2)写出下列反应的化学方程式:
①D
高温
C的反应:
 

②C
D的反应:
 

③F与H的反应:
 

④G与Y的反应:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

草酸的化学式为H2C2O4,甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究:
【猜想与假设】猜想一:分解产物是 CO2、H2O
猜想二:分解产物是CO、H2O
猜想三:分解产物是CO2、CO
猜想四:分解产物是CO2、CO和H2O
以上猜想中,不可能的是猜想
 
,原因是
 

【查阅资料】(1)无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色
(2)碱石灰(CaO和NaOH的混合物)是一种常用的干燥剂
(3)草酸晶体熔点较低,加热到182℃即可以熔化成液体
【实验设计】甲同学设计了A装置,乙同学设计了B装置.

(注:①图中铁架台略去  ②B中所用容器为底部弯曲的试管)
【实验过程】(1)甲同学按A装置实验.在给草酸晶体加热时,先均匀加热,然后固定在试管底部加热,过一会儿观察到澄清石灰水变浑浊.
(2)乙同学按B装置实验.观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在干燥管的尖嘴处点燃,该气体能燃烧.通过进一步检验,燃烧的气体为CO.乙同学验证燃烧气体为CO的实验操作与现象是
 

【实验结论】猜想
 
是正确的,请写出草酸受热分解的化学方程式
 

【反思与评价】经过实验和讨论,同学们认为乙同学的设计是比较科学合理的.请你对比两套装置,指出B装置的两条优点是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示的实验装置,请回答问题:

(1)在加入药品之前应对实验装置进行
 

(2)如果用加热氯酸钾制取氧气,其发生装置为
 
(填字母,下同),用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,其发生装置为
 
,要收集较纯净的氧气最好用
 
装置收集.
(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,制取甲烷的发生装置和收集装置应选择
 

(4)写出用高锰酸钾制备氧气反应的文字表达式:
 

(5)若用F装置收集氧气,应该从
 
端进氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是测定空气中氧气含量的实验图,请回答:
(1)红磷在空气中燃烧时的现象是
 
,待装置冷却后打开止水夹时的现象是
 

(2)从上述实验现象可知,氧气体积约占空气总体积的
 

(4)其他装置不变,能否用木炭代替红磷,来达到相同的实验目的?(填“能”或“否”)
 
,其理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验必须严格按照实验步骤和要求,正确、安全地进行操作:倾倒液体时试剂瓶的标签要
 
;给试管中固体加热,试管口要
 
;给试管里的液体加热,液体体积一般不要超过试管容积的
 
,用液体药品时,没有说明用量时,应按最少量取,液体取
 
mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
①二个氮原子
 
 
②一个氢分子
 
  
③碘元素
 
  
④带二个单位正电荷的镁离子
 

⑥空气中含量最多的元素
 
    
⑦地壳中含量最多的金属元素
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

“实验与探究”也是一种非常重要的学习化学的方法.通过化学实验进行科学探究,是认识物质及其变化的重要方法.一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时,有同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸一下”.就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的(  )
A、实验B、假设C、观察D、做结论

查看答案和解析>>

同步练习册答案