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16.如图是水电解实验的示意图:
(1)由实验现象确定A端接电池负极
(2)A试管里产生的是氢气;A、B两试管中气体的体积比是2:1;质量比为1:8;B试管里的气体可用带火星的木条来检验.
(3)该反应的化学方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 电解水时通直流电,正极生成的气体是氧气,能使带火星的木条复燃,负极生成氢气,是正极气体体积的2倍,此实验证明是水的元素组成和化学变化的实质.

解答 解:(1)由电解水的装置可知,实验现象是A管产生的气体多,是氢气,可确定A端接电池负极;
(2)由上述分析可知,A试管里产生的是氢气;A、B两试管中气体的体积比是2:1;质量比为1:8;B试管里的气体是氧气,具有助燃性,可用带火星的木条来检验.
(3)电解水生成了氢气和氧气,反应的化学方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答为:(1)负;(2)氢,2:1;1:8;B带火星的木条.(3):2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

点评 同学们要熟悉电解水的实验现象和结论,并据此来解决一些常见的问题,此题难度较小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.根据下面四种粒子的结构示意图判断,以下说法正确的是(  )
A.①图是一种稀有气体元素的原子结构示意图
B.②图所示的粒子是一种离子
C.②③图所示的粒子化学性质相似
D.③④两图表示的是两种不同元素的微粒

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.“和谐”、“节能减排”等是近两次政府工作报告中频繁出现的字眼.科学、健康、可持续发展的生活方式越发被人们所接受.化学与生活息息相关,利用化学服务于生活是化学教育工作者义不容辞的责任.
(1)膳食合理、营养均衡是健康的基本保证,今年中国学生营养目的主题是“全面、均衡、适量”.下列食物中,富含糖类的是C(填字母序号,下同),能提供大量油脂的是A.

(2)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是ABCD.
A.节约使用纸张   B.分类回收处理垃圾
C.减少使用塑料袋                     D.减少使用一次性纸杯
(3)2010年上海世博会使用的很多LED灯,为其提供电的装置接受阳光照射后,便可将太阳能转化为电能.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某兴趣小组利用如图所示装置测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,探究过程如下(注:石灰石样品中的杂质不参与反应也不溶解);
步骤Ⅰ:连接实验装置并检查装置气密性.
步骤Ⅱ:向b中加入质量为mg的石灰石样品粉末,由注射器a向b中缓缓加入足量的稀盐酸,至b中不再有气体产生时,夹紧弹簧夹,立即移除d中导管,准确读数取并记录量筒内水的体积.
步骤Ⅲ:将b中剩余固体经过滤等操作,准确称量并记录b中剩余固体的质量为ng.
步骤IV:该小组的甲同学根据反应前后b中固体物质的质量,计算样品中碳酸钙的质量分数;乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积,并利用该气体在常温下的密度,根据化学方程式进行相关计算,得到样品中碳酸钙的质量分数.
请回答下列问题:
(1)b中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)步骤Ⅲ中,正确的操作顺序是:过滤、洗涤、干燥、称量、写出据此计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数表达式$\frac{m-n}{m}$×100% (用题中所给字母表示).
(3)通过误差分析,兴趣小组发现乙同学所用数据不可靠.造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是:
①步骤Ⅱ中移出d中的导管内留存有水,导致计算结果偏小.
②二氧化碳有少量的溶解,导致计算结果偏小.
【继续分析】你若还有关于乙同学所用数据不可靠的原因及其对计算结果的影响,请继续写在下面
③步骤Ⅱ中,反应可能放热,导致计算结果偏大.
④注入的稀盐酸占有一定体积,导致计算结果偏大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”用来比喻老师无私奉献精神,其中也蕴含着很多化学含义.下列说法中不正确的是(  )
A.诗句中涉及了化学变化
B.诗句中的“丝”含有的物质是维生素
C.诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒
D.诗句中的“泪”指的是液态石蜡

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究,请按要求填空:

对实验进行分析并回答:
(1)给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯,要用其外焰(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)进行加热.
(2)实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是红色粉末变黑色,观察到澄清石灰水的现象是石灰水变浑浊.
(3)实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是通入CO,再开始加热;
(4)实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是除去反应剩余的CO,防止空气污染.
(5)该反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据如图所示实验,请回答相关问题:

(1)图A中若铜粉用量不足,测得空气中氧气的体积分数将小于(填“大于”或“小于”)1/5;在实验加热过程中,缓慢推动注射器活塞的目的是使空气中的氧气充分反应.
(2)图B中实验运用了控制变量、对照实验的研究方法,二氧化锰在反应前后质量与化学性质均不改变,右边试管发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)图C中反应后天平示数减少,有人说该反应不符合质量守恒定律,你的观点是符合质量守恒定律,说出你的理由反应后产生的气体未被称量到,所以反应后质量减少.
(4)图E中铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射,放出热量,产生黑色固体,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;该实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是防止产生的高温熔融物使集气瓶底部炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某化学反应前后的微观示意图如图所示,下列说法正确的是(  )
A.该反应是置换反应
B.该反应有2种生成物
C.每个生成物分子由3个原 子构成
D.参加反应的“”和“”分子的个数比是 3:1

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.25g CaCO380%的石灰石恰好与100g盐酸完全反应,(杂质不溶解也不反应)
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
求:(1)生成CO2的质量.     
(2)原盐酸中HCl的质量分数.

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